《快乐的节日》教学设计_42.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《快乐的节日》教学设计 教学目标：  1、认识14个生字；会写快、师、吹、老、地、乐6个生字。  2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。  3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。  教学重点：认识生字，背诵课文。  教学难点：理解有我们就更加美丽，有我们就充满希望。这句话的含义教学方法：激励法、讲授法、讨论法、练习法  教学准备：《快乐的节日》的音乐，3套生字卡片  教学课时：2课时  教学过程：  一、揭题，导入课文  导入（一）1、出示节日，读一读，并说说你知道有哪些节日。2、介绍六一儿童节，并揭题快乐的节日  导入（二）1、出示快乐的节日，说说你会怎么读这题目。2、读一读，突出快乐的  二、生字登山比赛  1、形式：四人小组学生字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）2、方法：由小组长进行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的情况进行奖励。3、师检查生字掌握情况。  方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语三、课中操，播放《快乐的节日》学生拍手做动作。  四、整体感知课文内