《我们的知识是有限的》教案7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我们的知识是有限的》教案7 《我们的知识是有限的》教学设计  教学目标  1、认知目标：学习文章用例典型，叙说生动形象。  2、情感目标：理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索求知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。  3、技能目标：学会运用典型事例来证明自己的观点。  教学重难点  1、用例典型，叙说生动形象。  2、文中有关声学的知识。  教学课时  1课时。  教学过程  一、需掌握的字的读音  颖慧（yǐng）臆断（yì）迥然不同（jiǒng）惊诧（cháà）牛犊（dú）一幢（zhuàng）  匣子（xiā）惊愕（è）门枢（shū）毋宁（wú）蟋蟀（xī shuài）嗣后（sì）  折断（zhé） 窒息（zhì）笃信（dǔ）  二、解释词语  夸夸其谈：说话或写教学设计文章浮夸，不切实际。  优柔寡断：办事迟疑，没有决断。  人迹罕至：形容人很少到达的地方。迹。足迹。  迥然不同：差异很大，完全不一样。迥：远。  三、文本整体把握