健康管理师资格证考试专业技能知识点考点总结归纳11-第三章-学习单元一 健康教育（四）.docVIP

第三章-学习单元一 健康教育（四） 第三章 健康指导 【学习单元1】健康教育 【技能要求】 1.以群体为基础的健康教育计划书的制订 一份计划书要包括： 摘要、前言、总体目标、具体目标、 方法、评价、经费预算、参考资料等。 （1）摘要： 用简洁扼要的文字概括计划的整个内容，包括： 设计与执行本计划的必要性、可靠性，要达到的目标， 主要研究方法和干预方法，研究的目标人群， 整个计划执行的时间，资料收集和分析的方法。 摘要部分通常不超过半页。 （2）前言： 通过对迄今为止某一健康问题的现状进行文献综述，对这一问题的研究进展进行总结，对所研究的题目内容作出关键性评价，并借鉴他人的经验、发展创新的方法，为本课题研究提供依据。 明确陈述计划的目的和有关的理论基础，概括所提出计划有关的科学知识、目前的状况（包括国内外、本机构所进行的工作）。 评估开展本计划的必要性，即说明计划的目的，可根据调查资料或政府提供的数据说明本计划有什么特点，较以往所进行的同类研究计划有什么特殊性。 （3）总体目标和具体目标： 总体目标： 是指在执行健康教育计划后预期应达到的理想影响和效果， 通常是长远的、广义的和比较笼统的，不要求提出可测量的指标。 例如：在我国消除吸烟，以降低慢性病的发病率与死亡率， 预防与控制慢性肺部疾病。 具体目标：分为认知目标、行为目标、健康目标3类。 针对群体的目标制订必须能回答4个W和1个H的问题， 即回答在什么范围内、谁在多长时间内、在哪些方面、 实现多大程度的变化。 例如：一项针对某社区人群的健康教育，经过信息收集和健康风险评估后， 确定心脑血管病是影响社区居民生活质量的主要健康问题。重点干预的行为包括改变高盐、高脂饮食，定期测量血压、血脂，以及高血压患者遵从医嘱服药。 其具体目标可以包括： ?使项目地区85%的成年人了解正常的血压水平和血脂水平。 ?使项目地区85%的成年人相信改变高危行为有助于控制血压。 ?使项目地区80%的成年人掌握测量血压的技术。 1）认知目标：在项目执行3年后 2）行为目标：在项目执行3年后 3）健康目标：在项目执行3年后 ?使项目地区75%的成年人能做到每年测量1次血压。 ?使项目地区90%的高血压患者能遵从医嘱服药。 使项目地区成高血压患者的血压控制率达到80%。 针对个体的健康教育计划目标相比群体要简单得多，例如，某人高血压知识水平到何时提高到何种程度，到何时学会自测血压技术，到何时血压值降低到何种程度等。 由于健康管理是一项长期的工作，而且通过行为改变导致疾病患病、死亡发生变化往往也是一个较长期的过程，因此，在确定健康目标时，需要根据实际情况选择适宜的测量指标。 例如对于3年周期的高血压防治健康教育项目，可以将 “高血压患者的血压控制率”作为健康目标中的测量指标，而为期10?20年的同类项目，则可以将高血压发病率、脑卒中发病率等指标设定为具体的健康目标。 （4）方法： 研究方法学 研究设计（研究策略的选择，研究场所的选择，抽样，研究工具， 对照组的使用，测量指标，资料收集和统计方法的简短陈述。） 工作的各个程序 （5）评价 过程评价：评价进展程度，例如活动实施比例。 效应评价：被管理者知识、信念、行为发生了多少改变。 结局评价：发病率、死亡率等。 （6）费用预算 根据完成计划所需各种资源的市场价格或预期价格信息， 估算和确定各种活动的成本和整个项目的全部成本。 2.人际传播的应用 （1）讲课 讲课前的准备工作：了解教育对象、查阅资料、做PPT。 PPT基本要求： 页面设计简单，文字和背景反差大，字号24~32号字等。 （2）同伴教育 例如亲子社区、减肥俱乐部的一场沙龙。 招募同伴教育者：榜样和楷模，思维敏捷、 思路清晰，良好交流技巧。 培训同伴教育者：了解教育目标，会使用工具如幻灯片。 实施同伴教育：以一定的组织方式开展同伴教育。 同伴教育评价：研究者评价、同伴教育对象评价和自我评价。 （3）演示与示范 演示正确洗手方法，心肺复苏术程序、演示饮料配制过程、 关键：操作节奏放慢、讲解操作要领、关键环节强调和重复。 1）演示的准备： 首先列出演示过程清单，准备清单上所需实物或模型， 根据演示程序将实物（模型）摆放整齐，调试仪器。 选择有足够空间的演示场所， 方便学员围绕在教育者周围进行近距离观察。 2）演示过程 ?按照操作规程，每一步分解示范，同时讲解操作要领。 ?操作中，面对受众，节奏应放慢，关键环节强调和重复 ?演示结束，提出问题，了解疑问，解答疑问，进行小结。 3.针对个体的传播材料的使用 传单 设计制作简单，成本较低。 适用场所： 社区卫生服务机构，直接入户发放， 开展义诊、举行大型健康讲座时发放。 制作要点： 主题突出、内容简洁、