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时间： . 地点：教师会议室 人员：全体教师 主持：张丽娟 主题：学习并解读《中小学生教师职业道德规范》 内容： 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导， 拥护社会主义。全 面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不 得有违背党和国家方针政策的言行。 2 、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业， 志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于 奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不 得敷衍塞责。 3、关爱学生。 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生。 对学 生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权 益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4 、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施 教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数 作为评价学生的唯 1 标准。 5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体， 语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正 派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习。 崇尚科学精神， 树立终身学习理念， 拓宽知识视野， 更新知识 结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。我 们可以看到，改版之后的《中小学教师职业道德规范》内容基本保持不变， 但是更加的精简，意义更深远，我们一个个来看。 1. “爱国守法”——教师职业的基本要求 这是从公民的角度来看的。 我们可以将它拆分为两个词“爱国”跟“守法”， 从这两个方面来深入了解。 首先，“爱国”是教师做好本职工作的支撑。作为一名中国人，一名中国公 民，热爱祖国是我们每个人应尽的义务，同时它也是我们中华民族的优良传 统，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。爱国作为教师职业道德规范是 教师做好本职工作的支撑点，教师应该不断强化自己的爱国意识，让这种意 识渗透到生活中的每一个角落，做一名最忠实的爱国者。这也能时刻熏陶学 生们的爱国情操，对学生起到一种潜移默化的作用。 其次，“守法”要求教师依法执教。法律是约束自己，约束我们每一个人的 利器，我们不仅不能去违反它，更应该把法律作为自己行为的准则，按照法 律来履行自己的义务，行使自己的权力。教师职业具有着示范性、神圣性， 并且我们是学生学习、模仿的对象，所以我们作为教师就一定要守法，这样 才能对学生进行身教，对学生产生潜移默化的影响。 2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求 这是从职业的角度来看的。爱岗敬业从字面意思上来看，也就是要求我们要 爱我们的岗位尊敬我们的职业，时刻把自己的岗位、职业放在心里面。 并且我们要对教育事业产生一种强烈的责任感跟深厚的感情。 一个没有责任 感的人是做不成大事的， 对我们教师来说也一样， 没有责任感就办不好教育， 做不成一名好老师。没有感情的人也如同行尸走肉，每天像在完成任务一样 的生活，这样的人是体会不到真正的快乐。所以作为教师，我们要时刻牢记 自己的神圣职责，志存高远，把自己的成长进步同我们伟大的祖国联系在一 起，并在教育实践中来体现。 3. “关爱学生”——师德的灵魂 这是从学生的层面来看的。我们作为教师，学生作为我们教育的对象，教师 应当关心爱护全体学生， ，尊重学生的人格， 平等公正对待学生。 对学生严慈 相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的身心健康，维护学 生的权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。 亲其师，信其道，作为教师我们应该明白没有爱就没有教育。学生不止是学 生，我们祖国未来的发展更需要学生，是我们未来的花朵，所以这肯定需要 我们热爱学生，诲人不倦的情感和爱心。关爱学生也是调节教师与学生关系 的基本行为准则。 4. “教书育人”——教师天职 我们要明白教书育人是教师最核心的职责与任务， 我们也可以把它拆成两个 词来理解。 “教书”顾名思义，我们老师的本职工作就是把知识传授给学生， “