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《白桦林的低语》教案_教案教学设计 《白桦林的低语》教案_教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 《白桦林的低语》教案_教案教学设计 《白桦林的低语》教课设计 教材剖析： 这是一篇充满诗情画意的抒怀散文。用朴素的语言，赞誉了 看林人的美好质量。 教课目的： 1、品尝文章饱含深情的语言，领会作者对看林人的无穷崇拜 与热爱。 2、学习看林人不见经传、无私奉献的崇高质量。 3、采纳自主怀疑，合作沟通的方式商讨疑难问题。 教课要点、难点： 1、经过频频朗诵细细品尝文章饱含深情的语言。 2、品尝语言并领会看林人静静奉献，宁愿牺牲的精神。 教课用时： 课时 教课过程：第1课时 一、导入新课，板书课题。 我们学习过《漂亮的小兴安岭》 ，在我国内蒙古高原东部，还 有一条东北—西南走向的山脉叫大兴安岭，那边群山起伏，丛林 茂盛，长着大片的原始丛林，是名符其实的林海，今日，让我们 一同去看看那边的白桦林吧。 二、检查预习。 1、指名读课文，正音。 2、自读 2-8 自然段，思虑：作者从哪几方面进行表达的？ 三、讲读课文。 1、自读课文，思虑：按文章内容，全文可分为几段？ 2、议论。 四、讲读第二段。 1、指名读，思虑： “我”走进白桦林，样子是如何的？有什么感觉？这类感觉 是怎么产生的？ 2、第二、三自然段从整体上描绘大兴安岭的风景，读一读， 并睁开联想。 3、齐读第二段。 五、讲读第三段。