中学音乐基于学科核心素养的课堂教学策略.docxVIP

基于学科核心素养的课堂教学策略 姓 名 任教学科 音乐 学 校 教 龄 对学科核心素养 的熟悉 传统音乐教学是教会学生唱歌,其实音乐仅仅是唱歌吗？ 高中音乐核心素养是表达美的艺术学科,在教学中一直认为, 德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的. 音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育 和智育所不能替代的独具的教育功能. 学科核心素养导 向下课堂教学存 在的问题 1、 没有恰当地运用体语〃.如在演唱中,用慢慢地仰起头 表示渐高；嘴角微微上扬表示欢快：左右轻偏头表示活泼 等. 2、 没有把语言、音乐及舞蹈的根本动作融合起来,设计出 师生问好歌〃、表扬鼓励歌〃等.