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2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b
1、下列各组中加点字读音完全相同的一组是( )
A.供应 供养 供品 口供
B.恐吓 吓唬 吓人 惊吓
C.晕车 日晕 血晕 发晕
D.淡泊 停泊 泊船 漂泊
【答案】D
【解析】
2、下列选项中,加点字注音正确的一项是( )
A.纪昌学射(jì) 梦寐以求(mèi)
B.宁可(nìng) 挑衅(xìng)
C.攥着(zuàn) 挓挲(zhā shā)
D.混(hùn)沌 家雀儿(què)
【答案】C
【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。纪昌学射(jǐ):纪做姓氏时应读三声jǐ。挑衅(xìn):前鼻音,指借端生事,企图引起冲突或战争。家雀儿(qiǎo):家雀儿麻雀属鸟类的通称,亦叫北国鸟
3、“多么( )的茉莉,多么坚强的茉莉,它在迎风绽放!”句中括号里应该填入的词( )
A.狂妄
B.自满
C.骄横
D.高傲
【答案】D
【解析】狂妄:指极端自高自大;十分嚣张,目中无人。自满:满足于自己已有的成绩。骄横:骄傲,蛮不讲理。高傲:指自以为了不起,看不起别人;极其骄傲。
4、选出下列句子中成语使用正确的一项( )
A.这次艺术节办得千姿百态,全校师生交口称赞。
B.前尘往事历历在目,使人感慨万千。
C.老师几句点评,使我忍俊不禁:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是花枝招展,鸟儿也回来了。
【答案】B
【解析】本题考查学生词语搭配的能力,在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。A项成语使用错误。“千姿百态”形容姿态多种多样,各不相同。用来形容节目不恰当。B项成语使用正确。“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。C项成语使用错误。“忍俊不禁”指忍不住要发笑。用来形容老师的点评使我明白这篇文章的内涵不恰当。D项成语使用错误。“花枝招展”形容打扮得十分艳丽。用来形容树不恰当。
5、下列选项中,加点字注音正确的一项是( )
A.纪昌学射(jì) 梦寐以求(mèi)
B.宁可(nìng) 挑衅(xìng)
C.攥着(zuàn) 挓挲(zhā shā)
D.混(hùn)沌 家雀儿(què)
【答案】C
【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。纪昌学射(jǐ):纪做姓氏时应读三声jǐ。挑衅(xìn):前鼻音,指借端生事,企图引起冲突或战争。家雀儿(qiǎo):家雀儿麻雀属鸟类的通称,亦叫北国鸟
6、下面句子中标点使用不正确的一项是( )
A.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
B.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢!
C.我失声喊起来:“老班长,你怎么……”
D.下课后,有人送我一本字典,有人送我一本故事书。
【答案】B
【解析】考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。B项:“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”,这是一个反问句,句末应该为问号。不是感叹号。ACD项正确。
7、下列加点字读音不正确的一项是( )
A.挨打(ái)
B.小径(jìn)
C.拆开(chāi)
D.几乎(jī)
【答案】B
【解析】此题考查汉字字音。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。小径(jìn)—— jìng
8、“那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?”这是一个( )
A.反问句
B.疑问句
C.设问句
D.陈述句
【答案】B
【解析】
9、下列朗读节奏划分有误的一项是(??)
A.红军/不怕/远征难,万水千山/只等闲。
B.五岭/逶迤腾细/浪,乌蒙/磅礴走泥/丸。
C.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
D.更喜/岷山/千里雪,三军过后/尽开颜。
【答案】B
【解析】本题考查朗读节奏,前提是粗通大意,然后根据句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。划分句子的朗读停顿一般结合结构与意思分析即可。毛泽东的《七律·长征》:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡
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