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PAGE PAGE 1 基于“学习环境论”的实验教学探究范文 摘要:本文分析了应用型本科电类专业实践教学环节的现状和不足,提出了基于“学习环境论”的实验教学应对方法,概述了表层学习法和深层学习法,讨论了学习环境与学生学习方法和学习结果之间的关系,归纳了支持深层学习法的教学一般策略,并介绍了应用“学习环境论“的理念开展实践教学探索的实际做法。 关键词:实验教学;电类专业;学习环境;深层学习法 作者简介:谭飚(1970-),男,江苏连云港人,宁波工程学院电信学院,讲师,理学硕士,主要研究方向:DSP处理。(江苏 宁波 315016) 基金项目:本文系宁波市教育科学规划课题(课题