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小班关于水果的教案 小班关于水果的教案 PAGE / NUMPAGES 小班关于水果的教案 小班关于水果的教案 【篇一：小班教案：水果在哪里】 数学：水果在哪里 执教者：周艳蓉 活动目标： 通过多媒体的运用，初步感受上、下、里、外等空间方位。 能按要求参加 “找苹果、放苹果 ”的游戏。 活动准备： 兔妈妈的头饰，小兔子的标签。 ．白兔和黑兔的标签 (各为幼儿人数的一半 )。 ．水果图片。 《幼儿画册》（第二册 p12 ）。活动重点难点： 重点：初步感受上、下、里、外等空间方位。 难点：帮助幼儿在游戏活动中巩固对方位词的认识。 活动过程： 1．以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。 教师：教师扮兔妈妈出 远门回来了，给兔宝宝带来了许多水果。 2．认识上、下、里、外空间方位。 每请 4 名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。 先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外 ) 将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏  (教师事 水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教师在幼儿藏、找水 果的过程中问一问幼儿： “你把水果藏在了哪里？你是在哪里找到水果的？ ”鼓励幼儿用语言 “我在 xx 找到了 x x ”(如“我在篮子里找到了苹果 ”)和“我把 xx 藏在 xx”(如 “我把橘子藏在了桌子的下面 ”)进行表述。 活动延伸： 在日常活动中摆放生活用品、玩具等