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. . 教育的社会功能 教育的社会功能 教育一方面受到社会政治经济制度、经济开展水平、文化和人口等的影响和制约，另一方面教育也反作用于社会。教育作为社会的子系统，它首先承当培养人的功能，并通过育人功能进而实现其社会功能，保障社会的延续与开展。教育的社会功能主要表达在推动社会开展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而 言的， 它指向的主要是社会整体的存在、 延续、演变和开展。教育的社会流动功能那么是就教育所培养的社会实践主体， 通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与开展境遇的改 善。 一、教育的社会变迁功能 〔一〕教育的经济功能 教育与经济开展是相互促进和互相制约的。教育开展也是经济开展的重要基本条件之一，它对经济开展具有巨大的促进 作用。有关教育的经济功能的论述有代表性的理论是人力资 本理论。 1959 年，美国的经济学家舒尔茨〔 sohltz ， T.W.〕发表了 ?人力投资——一个经济的观点 ?一文，阐述了他的“人力资本理论〞。他提出，全面的资本概念应包括人力资本和 物力资本：人们用在教育、卫生以及为获得更好的就业机会而进行的国内迁移方面的直接费用，乃至为了获得高层次教育而放弃的收人，