《浙江大学大学英语教学大纲》.docVIP

PAGE PAGE 5 《浙江大学大学英语教学大纲》 一、大学英语教学的性质和目标 大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、教学要求 根据我校生源的实际情况以及我校的大学英语教学目标，参照教育部《大学英语课程教学要求》，我校大学英语教学一方面要达到大学英语更高要求，同时还要体现我校特色。具体教学要求描述如下： 1. 听力理解能力：能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点，能基本听懂英语国家的广播电视节目。能听懂所学专业的讲座，掌握其中心大意，抓住要点。 2. 口语表达能力：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。 3. 阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其意义，能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章。能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。 4. 书面表达能力：能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，做到文章