14明天七幼定西园---贾莉.docxVIP

幼儿一日生活融入信息技术，促进幼儿品德开展 所在单位：北京明天幼稚集团七幼定西园 内容提要： 信息技术教学方式的采用，使教学内容呈现多层次与多样性，提高了幼儿的学习兴趣，使教学过程更生动、更直观。更有利于师生间、生生间的互动，提高了幼儿的动手操作电脑、电子白板等信息工具的能力。能更好的实现因材施教，更好的实现幼儿学习的个性化，提高学习效率与效果，拓展幼儿视野，有助于幼儿想象力、创造力的提高。同时也是实现教师专业化成长、提高教师教育教学水平的良好途径。 幼儿阶段是人的一生良好道德品质、良好个性形成的最重要时期，所以在幼儿阶段对幼儿进行良好品质的培养意义深远。利用数字化的教学方式对幼儿进行良好品德的培养，会防止简单枯燥的说教方式，更加符合幼儿年龄特点与学习规律，使幼儿在更具童趣、更加生动形象，更加丰富、参与性更强的活动中，潜移默化的得到良好品德的教育与培养。 主 题 词：良好品德、幼儿、分析研究 正文： 据考证，现阶段中小学及幼儿园就数字化信息化手段在教育教学中运用方面的比较普遍，相关的研究工作也比较丰富，尤其是在现代化设施比较兴旺的大城市和院校。在幼儿园范围内，近几年也有较多的园所在尝试运用数字化信息化的手段进行教学活动，但形成研究课题的为数还相对不太多。尤其是运用数字化教学手段开展养成教育、品德教育方面课题研究的还很少，有较大的研究和实践空间。 我们面向小、中、大班的全体幼儿〔3岁-----6岁〕，通过以下方法进行研究： 1、实验法：设立大中小年龄段实验班，实验班教师认真研究并实践在各领域教学中适当运用数字化教学手段，与培养幼儿良好美德相结合。研究实践、反思 2、文献研究法：通过调查相关文献了解幼儿园数字教学与德育研究方面问题的历史和现状；通过文献制定适宜的研究目标和策略；便于研究过程和成果的比较。 3、观察法：教师在研究实践过程中，有目的、有方案地观察幼儿的反响、表现及研究的效果。 4、个案研究法：教师在利用数字化手段培养幼儿良好美德过程中，对幼儿的特点及形成过程、效果加以调查分析。 5、经验总结法：教师把研究过程中的过程、经验加以分析归纳，使之系统化、理论化，上升为经验。 一、数字化在教学中的运用 (一)深入开展研究活动，提供先进硬件支持 幼儿园大力支持为每个班级安装了电子白板，为研究提供了非常好的硬件支持，同时为幼儿园请来专业技术人员，详细系统的为教师讲解电子白板的使用方法和使用技术。但电子白板中的已有课件、素材，根本都是为中小学准备的，适合幼儿园使用的内容极少。我们的教师在掌握了根本的一些使用技能和方法后，通过不断的研究探索与创新，自编自创出了许多符合幼儿年龄特点的幼儿园教育教学课件，使之更好地为教育教学工作效劳。 〔二〕在各领域教育教学中挖掘数字化教学手段的使用功能和价值 我园重点就“如何更好地发挥电子白板在教育教学中的作用〞、“如何利用白板手段培养幼儿良好美德的形成〞等几方面，进行了深入的研究与实践。通过一段时间的探索与研究，教师在使用电子白板方面逐步积累了一些经验，同时也积累了各领域许多的培养幼儿良好美德的优秀案例。教师不断开拓思路，努力尝试着在各种教学活动中使用电子白板，在深入挖掘电子白板的功能的同时，注重利用这一工具手段，培养幼儿良好品德的形成。 中二班老师组织的音乐活动 落叶 ，那么采取请幼儿欣赏电子白板上教师制作的的优美的落叶的画面，配合着优美的伴奏音乐，老师把歌曲 落叶 的歌词改编成一首动听的诗歌朗诵给小朋友听，使画面、歌词、音乐、幼儿的生活体验巧妙完美的结合在一起，不仅给幼儿完整的印象，又使幼儿得到了美的享受，较好地实现了立美立德的目标。 在小一班老师组织的体育活动 小小运货员 是，把活动安排成室内、户外两个局部，先请幼儿利用实物和电子白板中的图片、画面体验水果丰收的喜悦，再请幼儿扮演不同的小动物形象，为森林里的其他小动物运送水果和食物，不仅丰富了幼儿对秋季、各种水果的认识，了解了动物过冬储藏食物的习性，同时通过游戏的开展较好地锻炼了幼儿多种跳跃的能力，还使幼儿得到了关心帮助他人、同伴协作的良好美德的教育。 〔三〕数字化教学方式在培养幼儿良好美德中的优势 幼儿园在开展“每月一节〞主题教育活动中充分利用电子白板的教育手段，既丰富了教育形式，又实现了培养幼儿形成良好美德的目的。 二、数字化的运用，促进幼儿良好品德的形成 〔一〕利用数字化教育手段丰富幼儿的区域活动，培养幼儿良好品德的开展。 游戏是儿童的天性，也是幼儿获取知识经验的一个重要途径。在幼儿的一日生活中，孩子们最感兴趣的就是在活动区活动了。我园利用这个时机充分发挥数字化教育的优势。 1、数字化教育手段在表演区中的表达 小班幼儿特别喜欢听