深圳优质微课教案小学三年级语文《赵州桥》教学设计.docxVIP

19《赵州桥》教学设计（第二课时） 学习目标： 一、知识与能力目标： 认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写 “设计、参加、雄伟”等词语。 二、过程与方法目标： .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 .能联系上下文理解词语和句子，会用“不但……而且……”、”既……又……’ 等关联词写句子。 三、情感态度价值观目标： 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干， 增强民族自豪感。 学习重难点： .能联系上下文理解词语和句子，会用“不但……而且……” 、”既…… 又……”等关联词写句子。 . 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才 干，增强民族自豪感。 学习准备：预习指引、多媒体课件 课时安排： 两课时 教学过程： 一、谈话导入，引入新知 师：同学们，上节课老师和大家一起来到河北省的赵县， 欣赏了雄伟壮观的 赵州桥。这节课，我们要继续去了解它更多的特点， 看看它到底为什么被看成是 宝贵的历史遗产。 二、小组合作，朗读感知 .出示小组合作学习任务：交流预习指引模块三“我的批注与发现 ，用 “:画出有关赵州桥坚固的句子。在小组内练习朗读。并交流自己的感 .小组练习朗读，教师巡视指导。 .指名小组汇报朗读。板书：坚固 学生评价朗读，教师给予鼓励性评价，相机指导朗读。并在朗读的过程中穿 插提问学生对词句