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中小学校园文化建设方案 校内文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命进展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校内文化建设，全面推动素养教育，特制定以下总体方案，以开创、谱写我校校内文化建设的新篇章。  一、指导思想  以“三个代表〞的重要思想为指导，根据教育方针和上级有关精神要求，着力表达“自信是胜利的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑〞这一根本规律，在“扬起自信的风帆〞教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有深厚育人气氛和鲜亮办学特色的校内文化体系。  二、总体目标  校内文化体系建设要以培育优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪〞的校风和“勤奋、踏实、仔细〞的学风铸就成校内精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校内文化阵地和丰富的校内文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素养提高的文明育人的环境。  三、工作原则  1、坚持弘扬时代主旋律，有利于提高学生的思想道德和文化素养。  2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。  3、坚持整体气氛营造充分表达教师和学生的主体性。  四、内容规划设计  1、创设校内文化气氛  〔1〕营造健康优美的校内文化环境。  从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和规划校内环境建设：  思想道德：名人宣扬栏〔每月一名人〕、评比栏、校内新闻、警示牌〔节水、卫生、爱惜花草〕  文化素养：英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长  科技教育：气象观测站、科学家挂像、班级图书角  艺术教育：学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵活的手专栏  心理教育：知心小屋  安全教育：警示牌、宣扬栏  〔2〕组织丰富多彩的校内文化生活。  坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学宠爱和支持的校内文化活动。  学校：学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动，提倡学生参与，使广大学生的艺术素养得到普遍提高，引导校内文化向健康高雅的方向进展。如读书节、艺术节。  各部门：要主动开展各种健康有意的课外文化活动，占据学生的业余生活阵地。如：  教育处：古诗诵读赛、朗读竞赛、演讲竞赛  德建组：六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。  体音美组：运动会、各单项赛  各班队：要利用班队会，常常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活，让全校学生自主参加，丰富第二课堂内容。  〔3〕建设良好的校风。  结合本校实际，通过制定校训、校服等形式，形成自己的特色，使全体教师、学生在认识自我、转变自我、超越自我校训的引导下，逐步确立校风，促进学生思想品德素养和文化素养的不断提高。  2、开展校内文化教育  〔1〕运用学生喜闻乐见的形式进行教育。  组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣扬活动；新队员宣誓。举办各种学问竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。  〔2〕抓好学生日常行为规范教育。  制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动，用先进激励学生健康进展。通过开展学生值周，增添学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。