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青岛66中高一语文集备组总结 青岛66中高一语文集备组总结 青岛66中高一语文集备组总结 201*－201*学年度第二学期，我们青岛66中高一语文集备组团结协作、共同进步，进一步推广学案教学，打造高效课堂。现将集备组的一些做法汇报如下： 1，强化学生三基础书写、背诵、表达。 从基础年级开始，对学生的书写、用笔、修改、规范答题等各方面进行指导。从高一学生入校开始，我们坚持“作业即练字”的理念，用小作文本作业，采用“双A制”评定学生的练字与作业，并把这种制度纳入必修学分之中，极大的促进了学生的写字水平。期初，为了检测，更是激励学生的练字，我们组织了“高一学生诵读经典诵书写经典比赛”，效果很好。 把练字作业与经典背诵结合起来，坚持初中高中的背诵方面的衔接，采用更加灵活的形式来检测默写。针对学生不敢开口，羞于表达的实际情况，我们开展了一年的“真我风采”表演活动，并在后期与诵读经典结合的很好，培养学生大胆讲，主动讲，表演讲。 2，强化周三集备。 期初明确集备任务，落实要求，细化内容，作好每周三集备。主备教师以教授经验或者先导课的形式，细化备课中的各项内容，确定教课思路，其他教师提出补充意见，形成统一的讲授意见。每位教师针对学生实际情况，根据统一的学案内容，采用灵活的讲授方法，打造高效的课堂。中心发言人备课内容要充分，试题、课件、学案等资源充分共享。3，重视课前的基础检测。 我们尽量避开以前的