高考非连续性文本题知识要点与答题方法.docVIP

PAGE PAGE 2 高考非连续性文本题知识要点与答题方法 一、论点与论据 论点，就是作者的主张、观点。通常情况下，论点是一个肯定的陈述性语句。有时候作者会用一个关键性的句子明确地将其揭示出来，有时候将其隐含在对材料的引用分析之中。 论据，是作者用来说明自己观点的材料、数据等，有事实论据和道理论据等。? 二、论证方法 特点 论据类型/特点 举例论证 例举事例证明论点 具体事例、统计数字、亲身经历等 引用论证 引用人类已知的科学原理名言警句等证明观点 经典著作中的精辟见解，古今中外的名人名言或名人的观点，人们公认的科学原理、定理、公式，某些经过实践检验的、广为流传的谚语、格言和成语等 比较论证 包括类比论证和对比论证 类比的对象为具有相同或相似的同类事物；对比的对象为具有相反或相异属性的事物，比如大与小、强与弱等，可以是不同对象之间的比较（横向比较），也可以是同一对象自身前后不同阶段的比较（纵向比较） 比喻论证 以比喻者作论据去论证被比喻者（论点） 1．以一般事物进行比喻论证 2．以寓言或者神话作比喻进行论证 因果论证 通过分析事理，提示论点和论据间的因果关系来证明论点 1．分析主要原因和次要原因 2．分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止 3．分析异因同果、同因异果和互为因果的现象 其他：引申论证；归纳（事实）论证?；演绎（理论）论证 三、论证结构 1．论证的篇章结构： 一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构，在分说部分，往往会采取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边立的结构模式。驳论文主要从三个方面来驳斥对方，即驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证方法，然后由此确立自己观点的正确性。 2．基本行文脉络： 提出问题（论题、论点）—分析问题（论题、论点）—得出结论。 3．论证过程的两种基本结构： 横向、纵向。横向（并列式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是并列的关系；纵向（层进式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开论述，不同角度之间基本是层层深入的关系。? 四、读文方法 步骤一：关注文章的标题 边读边标关键词： 1．表示范围、程度的副词； 2．表时间、结果的关键词； 3．某些指代词； 4．含有肯定或否定的关键词； 5．提示信息的词； 6．文中反复出现的词。? 步骤二：读完每段理关系： 1．概括出段落层次的含义； 2．注意分析重要句子间、段落间的相互关系（句子间常有并列、递进、转折、因果、条件、目的、解说、假设等内在关系；段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关系。） （1） 寻找各段的中心句（段首的总领句，段中的衔接关联句，段末的总括句）； （2）依据关键词概括； （3）对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括其内容要点进而把握词句间的关系。? 五、知晓题型? 第一题，概念、判断题（内容转述题）第二题分析结构、论证方法。 第三题，判断、推理。 【识别出题人编写错误选项的几种手段】 1．删减法： 故意删掉原句的有关成分，如必不可少的定语、状语等，使选项与原文对应句相比，或表达范围扩大，或意义内涵扭曲。 2．调序法： 故意调换词序或语序，使句意发生变化。 3．替换法： 故意将因果互换、主客颠倒；或以部分代全体，或以整体代局部；或将现实当推测，或将必然当可能；或者张冠李戴，极具迷惑性。 4．缺漏法： 故意缺漏某一方面的内容，造成以偏概全。 5．添加法： 无中生有，或在相关的信息中添加望文生义的理解，并与正确信息杂糅在一起，造成迷惑。