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大班语言活动：绳子（早期阅读） 一、活动目标 1、观察画面，猜测画面内容，完整表达自己的看法。 2、理解图画书的内容，能说出绳子的心理变化。 3、体验与同伴阅读与交流的乐趣。 重点：理解图书内容，感受绳子的心理变化。 难点：较生动表现绳子的心理变化。 二、活动准备 1.经验准备：幼儿已有绑鞋带、捆扎物品的经验。 2. 物质准备：语言领域绘本大书《绳子》、幼儿活动操作材料《绳子》。 三、活动过程 （一）封面导读，激发兴趣 1、教师出示大图画书《绳子》的封面 引导语：这本书的封面上有什么？你们用绳子玩过什么游戏？绳子 可以用来做什么？