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教师个人实习总结(1) 教师个人实习总结(15 篇) 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的教师个人实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师个人实习总结 1 在教学方面，我的指导老师以认真负责的态度对我的实习工作进行了指 导。初期，由于不熟悉教学工作，课上完不成教学任务。我的指导老师对我提出了批评，严肃的告诉我，要学会规划自己的每一堂课，如果可以，私底下要 试讲几遍，而你的试讲时间为 20 分钟，因为要留出大量的让学生自己动手去做的时间。其次，我在听课的时候我发现我的指导老师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课，既巩固了上节课的知识，又把新知识清晰明了化，更易让学生简单易懂。但是，最重要的一点就是你教课方式，你的幽默风趣会让学生更加喜欢你的，所以，可以时常穿插着一些有趣的东西，吸引他们的注意 力。 随着教学越来越熟练，当其他年级老师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的年级的时候，也会学习到不一样的东西。因为去代课，学生对你爱搭不理，如何吸引他们的注意力，便是你的能力了，而我选择的是奖励政策， 用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的积极性。 在管理学生方面，班主任给予我很多帮助，为了提高我的管理能力，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间，每天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑操的时候鼓励他们等等都拉进了师生之间的友谊。有时候，给他们开班 会，以谈心交流的方式，让他们爱上班会的氛围，爱上和我聊天，而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外，莫过于学会了交流。如何跟学 生交流会让他们感到害怕，知道自己错了;如何跟学生交流会让他们感到亲近， 就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是管理学生最重要的一点。而我， 只是淡淡的用温柔的方式告诉他们，第一周，我没怎么管理出了很多事情。那么这周呢，需要我管吗?当然，学生会很假的说，需要。那么你就可以管他们， 譬如，早上利用早读的时间打扫卫生，这是不对的，可以选择下午放学的时候打扫之类的。反正，效果很好。 教师个人实习总结 2 见习工作总结 烽火中学 吴倩倩 20xx—20xx 学年度本人担任烽火中学初三（1，2，3，7 四个班）的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂 的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。初三化学要求学生必须具备一定的基础知识和学习能力，引导的好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动存在畏难情绪，那么面临的困难就更大。根据实际情况，为了更好地完成教学任务， 本人制定了相应的教学策略，有效地提高了教学质量。现将一学期的工作总结如下： 一、调动学生学习化学的兴趣 兴趣是最好的老师。学生学习有兴趣，就能积极思考，进入智力振奋状 态，有助于学生获得良好的学习效果。针对我校的学生来说，学生的基础还不错，有一定的学习主动性，所以要求学生养成良好的学习习惯，这样教学工作才得以顺 利展开。因此，如何培养学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们学会自觉主动的去学习，就成了本学期教学的首要任务。 化学与我们的生活息息相关，各种与化学有关的现象随处可见。所以，我在上课时所举的例子力求贴近生活，这样学生就会觉得化学有趣，就会满怀信心的走进化学世界里。 在教学实践中，我注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好； 重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。 在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，重点放在基础知识上。 二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象， 学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律； 结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，初步形成一些科学探究的能力，让学生在轻松愉快的氛围中感受科学知识的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，在理化合卷中占 50 分（物理 70 分）。要想提高教学质量，一方面学生要有扎实的基本知识和基本技能； 另一方面学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节， 尽量帮助学生进行归纳，练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本 上做到全收和及时批改，在作业上针