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《市场配置资源》教学设计 邢台市一中 卢改芬 刘凌云 教学设想： 建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，是课程整合的追求。新课程强调学 生从现有知识经验出发， 自主获取新知识的过程与方法； 主张用富有意义的案例来呈现问题， 提供问题发生的情境和分析问题的思路，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识；提倡从 以“教”为中心转向以“学”为中心。比如，提出有意义的问题，促进学生在解决问题过程 中成为学习活动的主体；鼓励师生之间相互信赖，平等沟通学生之间乐于分享、勇于参与， 使他们在学习中学会合作，在合作中实现发展。本课设计力求实现新课标的这些理念。 教学目标： （一）知识目标 1．识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。 2 ．理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社 会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。 （二）能力目标 1．经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是 万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控