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高中历史必修三一至五单元考试题(含答案) 高中历史必修三一至五单元考试题(含答案) PAGE PAGE 8 高中历史必修三一至五单元考试题(含答案) 上蔡中学2015—2016学年度上期高二第二次月考 历 史 选择题（每题分，共36题，54分） 1．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的时代大背景是 A．频繁的兼并战争　 B．社会大变革 C．新兴地主阶级的产生　 　D．井田制的瓦解 2.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 3.董仲舒的新儒学体系之所以被汉武帝接受，主要是因为它 A．有利于社会经济的发展 B．有利于加强民族关系 C．有利于学术思想的开放 　 　D．有利于巩固统一和加强专制统治 4.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为： ①具有浓郁的人文主义精神 ②由“民本”发展为“君本” ③由批判暴政发展为承认现存统治秩序 ④以维护当政者的统治为出发点 A．①②③④ B．①③ C．②③ D．②③④ 5.宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是 A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发 C．从万物本源出发 D．从人的本性出发 6.下列有关宋明理学的评述说法不正确的是 A．朱熹主张穷理致知的外向工夫；陆九渊则看重发明本心的内向工夫　 B．朱熹思想以理为最高概念；陆九渊则以心为最高概念 C．程颢和朱熹的思想方向很接近，后世称“程朱”；陆九渊与王守仁思想颇接近，后世称“陆王”　 D．朱熹教人首先强调“致良知”，而后博览；陆九渊信学古人、读古书为格物、穷理的入手方法 7.据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造 一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于 A．董仲舒 B．朱熹 C．陆九渊 D．王阳明 8.根据朱熹与他的弟子们的问答录《朱子语类》中记载，“黄仁卿问：‘自秦始皇变法之后，后世人君皆不能易之，何也’ （朱熹）日：‘秦之法，尽是尊君卑臣之法，所以后世不肯变。’”对此理解正确的是 A．朱熹认为秦朝建立的专制主义集权制度为历朝沿用 B．体现了朱熹从君臣关系角度对专制制度的批评 C．朱熹与黄宗羲都对君主专制进行了批评　 D．中国的君主专制在精神上靠儒家支持 9.明清之际，西方传教士往往凭借历算、地理、火炮等知识，作为传教的手段，主要是利用当时中国士大夫的 A．程朱理学　 B．阳明心学　 C．经世致用之学　 D．考据学 10.智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为?? A．雅典海岸线曲折，商业发达　 B．雅典人热衷于文化创造和艺术创作 C．雅典奴隶制繁荣 D．雅典公民越来越多地参与民主政治生活 11. 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于 A.利用宗教反对封建思想? B.通过著书立说表达思想 C.组织团体宣传新思想 ?D.借助传统文化宣传新思想 年，罗马教会的神学家约翰·艾克同马丁·路德在莱比锡展开了大论战。在马丁·路德唇枪舌战、咄咄逼人的攻势下，约翰·艾克狼狈不堪的败下阵去。此次“大论战”的主题可能是 A.人性与道德的关系 B.禁欲主义和个性自由 C.“信仰得救”与教会救赎 D.理性主义与公民主权 13.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内容的古希腊名言是 A．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 B．心灵美比形体美更重要 C．求知是人类的本性 D．健康和聪明是人生的两大幸福 14.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的