2020届高考数学(理)一轮复习讲义5.1平面向量的概念及线性运算.docVIP

2020届高考数学(理)一轮复习讲义5.1平面向量的观点及线性运算 2020届高考数学(理)一轮复习讲义5.1平面向量的观点及线性运算 PAGE / NUMPAGES 2020届高考数学(理)一轮复习讲义5.1平面向量的观点及线性运算 §5.1 平面向量的观点及线性运算 最新考纲 1.认识向量的实质背景． 2.理解平面向量的观点，理解两个向量相等的含义． 3.理解向量的几何表示． 4.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义， 理解两个向量 共线的含义． 6.认识向量线性运算的性质及其几何意义 .  考情考向剖析 主要考察平面向量的线性运算 (加法、减法、数乘向量 )及其几 何意义、共线向量定理，常与三 角函数、分析几何交汇考察，有 时也会有创新的新定义问题；题 型以选择题、填空题为主，属于 中低档题目．有时会在解答题中 作为工具出现 . 1． 向量的相关观点 名称 定义 备注 向量 拥有大小和方向的量；向量的大 平面向量是自由向量 小叫做向量的长度 (或称模 ) 零向量 长度为 0 的向量；其方向不确立 记作 0 单位向量 长度等于 1 个单位的向量 非零向量 a 的单位向量为 ±a |a| 平行向量 ( 共 共线向量的方向同样或相反 0 与任一直量平行或共线 线向量 ) 相等向量 同向且等长的有向线段 两向量只有相等或不等， 不可以比较大小 相反向量 长度相等且方向相反的向量 0 的相反向量为 0 2.向量的线性运算 向量运算 定义 法例 (或几何意义 ) 运算律 求两个向量和的 向量的加法 运算 求 a 与 b 的相反向 向量的减法 量－ b 的和的运算 叫做 a 与 b 的差  互换律： a＋ b＝ b a； 联合律： (a＋ b)＋ c a＋ (b＋c) a－ b＝ a＋ (－ b) (1)|λa|＝ |λ||a|； (2) 当 λ0 时， λa 的方向与 a 务实数 λ与向量 a λ0 时， λa 数乘向量 的方向同样；当 的积的运算 的方向与 a 的方向相反；当 ＝ 0 时， λa＝ 0  (1)( λ＋ μ)a＝ λa＋ μa； (2) λ(μa)＝ ( λμ)a； (3) λ(a＋ b)＝ λa＋ λb 3.平行向量基本定理 假如 a＝ λb，则 a∥ b；反之，假如 a∥ b，且 b≠ 0，则必定存在独一一个实数 λ，使 a＝ λb. 概 念 方 法 微 思 考 1．若  b 与  a 共线，则存在实数  λ使得  b＝ λa，对吗？ 提示  不对，因为当  a＝0， b≠ 0 时，不存在 λ知足  b＝ λa. 2．怎样理解数乘向量？ 提示 λa 的大小为 |λa|＝ |λ||a|，方向要分类议论：当 λ0 时， λa 与 与 a 反方向；当 λ＝ 0 或 a 为零向量时， λa 为零向量，方向不确立．  a 同方向；当 λ0  时， λa 3．怎样理解平行向量基本定理？ 提示 假如 a＝λb，则 a∥ b；反之，假如  a∥ b，且  b≠ 0，则必定存在独一一个实数  λ，使得 a＝ λb. 题组一 思虑辨析 1．判断以下结论能否正确 (请在括号中打“√”或“×” ) (1)向量不可以比较大小，但向量的模能够比较大小． ( √ ) (2)|a|与 |b|能否相等与 a， b 的方向没关． ( √ ) (3)若 a∥ b，b∥ c，则 a∥ c.( × ) → → A， B， C，D 四点在一条直线上． ( × ) (4)若向量 AB与向量 CD是共线向量，则 (5)当两个非零向量 a，b 共线时，必定有 b＝ λa，反之建立． ( √ ) (6)若两个向量共线，则其方向必然同样或相反．( × ) 题组二 教材改编 → → → → 2．已知 ?ABCD 的对角线 AC 和 BD 订交于点 O，且 OA＝a，OB＝ b，则DC ＝ ________，BC ＝ ________.(用 a，b 表示 ) 答案 b－ a －a－ b 分析 → → → → 如图， DC ＝ AB＝ OB－ OA＝ b－a， → → → → → BC＝ OC－ OB＝－ OA－ OB＝－ a－b. → → → → 3．在平行四边形 ABCD 中，若 |AB＋ AD |＝ |AB－ AD |，则四边形 ABCD 的形状为 ________． 答案 矩形 → → → 分析 如图，因为 AB＋ AD＝ AC， → → → AB－ AD＝ DB ， → → 所以 |AC|＝ |DB|. 由对角线长相等的平行四边形是矩形可知，四边形 ABCD 是矩形． 题组三 易错自纠 4．关于非零向量 a， b，“ a＋