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学前教育专业学生幸福感的缺失 摘要：随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，国家大力发展学期教育，幼儿教师 培养受到越来越多人的重视。调查发现，一些学前教育专业在校生缺乏专业幸福 感，为职业生涯阶段的职业倦怠埋下了潜在隐患；同时，由于幼儿教师进修工作 没有得到全面落实，教学工作缺乏创造力，使教师职业倦怠情绪激化。本文针对 学前教育专业学生幸福感的缺失进行了探究。 关键词：学前教育；幼儿教师；幸福感 幼教是树，幼师是根，根深才能叶茂。当前，部分幼儿教师因职业倦怠而感 受不到专业发展的幸福，往往对教学没有热情，对幼儿的学习和生活缺