双语幼儿园办园目标与规划.docVIP

双语幼儿园办园目标与规划 一、指导思想 全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》上级文件精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，“以德立园、依法治园、改革兴园”，坚持育 人为本、全面发展。 二、办园目标 1、总目标：深入贯彻《***市关于加快学前教育发展行动计划》指导思想，把幼儿园建设成为新起点、严要求、高质量的园所，使之成为儿童成长的乐园。 2、阶段目标：五年上规模，六年出效率，七年成品牌。第五年共有幼儿400名，第六年共有幼儿460名，第七年共有幼儿500名。 三、培养目标 在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。 四、办园特色 1、全语言教育； 2、以美启智的艺术教育； 3、创新启蒙教育。 五、课程及实施 1、既要符合国家规定，又要适度满足家长的急功近利心理。也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。 2、以“综合教育课程整体改革实验研究”为课程框架，以人民教育出版社 “幼儿游戏与活动课程”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、三浴锻炼活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。 六、教育科研 教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作。 计划分三个发展阶段： 1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。 2、总结阶段（时间一年）。将研究成果进行总结，接***教育局定级评估，年年评为一级幼儿园。 七、家长工作 幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，他有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。 具体途径和措施有： 1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，让家长向家长解释。 2、每年“六一”节举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。 八、合理利用外力 “梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？要办好幼儿园，需要当地政府、教育行政部门的大力支持，改善办园条件，使***幼儿园成为一流园。 ***双语幼儿园 ***年***月 幼儿园数学活动评价表 评价项目 评 价 标 准 标 准 达 成 度 A B C 得分 小计 教学目标10% 根据教学的特点和要求，做到全面、具体，凸显数学领域的教育价值。 5 4 3 　 　 根据幼儿已有的知识经验和认知水平，做到科学、合理。 5 4 3 　 教学内容10% 教学内容设计和呈现具有多样性、开放性和挑战性，能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透。 5 4 3 　 　 活动内容和密度适中，深浅有度，把握重点，找准难点。 5 4 3 　 教学内容40% 能根据教学内容特点和幼儿园年龄特点，设计有效的教学活动、引导幼儿通过体验、合作等方式的进行探究。幼儿在活动中参与面广，有充分的自主探索和合作交流的时间和机会。 7 6 5 　 　 教学过程有序清晰，教学环节安排合理;过渡衔接自然；时间分配得当。 10 9 8 　 提供适宜的环境和材料，充分为目标服务，并满足幼儿的操作需要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。 7 6 5 　 个别关注、分层指导、面向全体相结合，并根据幼儿需要及时调整教育策略和要求，提供有效的支持。 6 5 4 　 师幼互动有效，教师的介入适时、适度。 5 4 3 　 教学评价得当，真正体现“将教学与评价有机结合”的原则，以鼓励幼儿大胆交流与表述。 5 4 3 　 活动效果20% 幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识，有自主表达表现的欲望。 5 4 3 　 　 幼儿的各种能力在原有水平上得到提高，目标基本得以落实。 10 9 8 　 幼儿有效的运用了已有的经验并获得新的经验。 5 4 3 　 教师素质20% 教态自然，仪表大方。语言规范、准确、生动，表达流畅，富有情合理，提问清晰、明确、有价值。