人教版必修一细胞的多样性和统一性教案.pdfVIP

第 2 节 细胞的多样性和统一性 内容标准要求 核心素养对接 学业质量水平 1.生命观念 —— 通过观察各种细胞， 认同生 水平一 物的统一性和多样性。 1.简述原核细胞和 2.科学思维 —— 运用归纳与概括的思维方 真核细胞的区别。 水平二、三 法对比原核细胞和真核细胞的异同。 2.使用高倍显微镜 3.科学探究 —— 通过使用光学显微镜观察 观察几种细胞。 各种细胞， 掌握基本的显微操作技能， 提高 水平二 实践能力。 研读教材 梳理探究· 使用高倍显微镜观察几种细胞 ——————————————— 知识梳理 ——————————————— ——————————————— 素养提升 ——————————————— 科学探究 —— 使用高倍显微镜观察几种细胞 针对下图，请思考： (1)放大倍数与镜头长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大。 ②目镜越长，放大倍数越小。 (2)利用目镜 5 ×，物镜 10×的显微镜观察画有小圆圈的载玻片， 并计数圆圈个数， 然后换用高倍物镜，再次观察计数。 ①若显微镜下视野如图甲所示，换用 40 ×高倍物镜后视野中看到的圆圈数目是 2 个。 ②若显微镜下视野如图乙所示， 换用 20 ×高倍物镜后， 视野中看到的圆圈数目是 4 个。 [典例 1] 如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距 离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。 下列说法错误的是 ( ) A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中 的组合一般是②③⑤ B.把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用②③镜头 C.从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动 细准焦螺旋 D.在 10×10 的放大倍数下看到 64 个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转 换为 10×40 的放大倍数后，看到的一行细胞数为 16 个，若这 64 个细胞充满视野， 则能看到 8 个细胞 答案 D [变式训练 1] 在低倍镜下看到的物像不在视野中央，而在左上角，该怎么移动装 片( ) A. 向左上角移 B.向右上角移 C.向左下角移 D.向右下角移 解析 显微镜视野中物像位置与实物位置是上下颠倒，左右相反的，所以物像往 哪偏离就将装片往哪移动，可将物像移至视野中央。 答案 A 联想质疑 ★下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。 ★转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动。 ★光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面。 1.如何将物像移到视野中央？ 提示： 物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。 2.如何表示物像的放大倍数？ 提示： 物像放大倍数：目镜放大倍数 ×物镜放大倍数。放大倍数指的是长度或宽 度的放大倍数，而不是面积