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如何科学地评价区域活动中的幼儿 一 幼儿的兴趣和参与度 1.活动兴趣高低 幼儿是否对区域活动感兴趣，老师可以从他们参与的态度和情绪上观察出来： (1)对区域活动感兴趣的幼儿的表现： ◆兴致勃勃地摆弄玩具、操作材料。 ◆喜欢与同伴合作、分享和交往。 (2)对区域活动缺乏兴趣的幼儿的表现： ◆无所事事。 ◆只观望、不参与。 ◆胡乱摆弄材料。 ◆打打闹闹。 2.活动过程中的专注与投入度 因为个性、兴趣、教养方式等导致的幼儿习惯不同，幼儿在活动中表现出的行为 就有很大差异。有的幼儿高度专注于自己的活动，对游戏内容和玩具、材料充满 了兴趣，积极主动进行探究和发现；有的幼