体育教师个人三年专业发展规划.docVIP

体育教师个人三年专业发展规划 教师个人三年专业发展规划 三岔中心学校小学部:李文明 一、现状分析 本人毕业鲁东大学,原烟台师范学院,体育学院～参加工作5年来～一直从事小学体育教学和学校田径运动队训练工作。积极撰写教育教学论文。多次开县、区、乡级公开课～并受到好评。但是从学校未来的发展对师资的需求来看～自己还有很大的缺陷～有: 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、在教育教学科研方面比较欠缺。 4、缺少全面的知识储备～专业素质还有待提高。 二、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程～是教师在充分认识教育意义的基础上～不断提升精神追求～增强职业道德～掌握教育规律～拓展学科知识～强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观～强烈冲击着现有的教师教育体系～对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展,为了学校和教师的持续发展～实现教师职业的专业化～从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。 三、发展计划 做一名有思想、有见地的教师,做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师,做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。 1、努力学习新课程理论～认真上好体育课～把新课程理论运用到实际教学中。极参加教研组活动～虚心听取其他老师的课堂教学～取人之长～补己之短～提高自己的教学水平。坚持每周听课2节～并认真反思～取长补短。 2、认真准备每一节公开课～先在本组展示～然后争取在全校展示。 3、在乡运会、县运会各项体育比赛中取得好成绩～ 在体育训练特别是田径、篮球、乒乓球、足球等方面有所突破～争取培养出全区拔尖的选手～做一名体育骨干教师。抓好体育队训练工作～提高训练效率。 4、认真学习～创造机会～争取能够参加镇、区级的优质课比赛。 四、主要措施: 在实施三年规划的操作过程中～考虑到我自己特点～根据学校对教师提出的要求～体育教师的专业水平发展的方向～能够在原有基础上得到不同程度的提高～特制定以下学习计划: 发展的模式: “自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。 1(学习理论～主动积累。 反思是自我提高的阶梯～好好想想～看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态～也会让自己观察研究自己的教学～对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外～反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式～因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记～每学期结束自己检查～落实情况～作为教师业务学习的目标之一～以促进学习深入。 2(制订计划～自我规划。 立足个人发展～通过制定《教师个人专业发展规划》～做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施～有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标～按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3(精于思考～勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析～积极参加教研组活动～市县各部门组织的论文评比。 4(认真学习现代化教学手段。 通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习～发挥教师集体智慧～在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发～取长补短～共同提高。从中领悟适合现代教学的方法～形成自己的教学特点～ 5、学习信息技术～动手制作的课件。 电脑现已被运用到各行各业中～电脑的运用大大推进了社会的发展～效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力～向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用～无疑能够起到事半功倍的效果。因而～学习信息技术～制作较难的课件是我的又一个发展规划。 五、预期目标: 通过三年对规划的逐步实施～应达到如下预期效果: 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展～创造良好的开端。 4、成为思想素质高～改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。 2009-11-12