优秀小学班主任事迹材料2021.docVIP

Megan精品文档 PAGE 1 优秀小学班主任事迹材料2021 　　教师是教育者,也必須应当是学习者.只有不断学习,才干担当起培养人才的重任，接下來是小编为大家精心搜集的优秀小学班主任事迹材料，供大家參考借鉴。 　　优秀小学班主任事迹材料范文(一) 　　王，女，现年三十一岁。本科学历，中教一级教师。自一九九四年參加教育工作以來，至今一直担任班主任工作。现担任娄烦县第二实验小学六年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。 　　她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤勉、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱;;;;的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她說她经验到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现將她的先进事迹概述如下： 　　一、精耕细作，集思广益 　　在班级管理中，她始终坚持全员參加的原則，不管是什么活动都激励学生积极參与，并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问題，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都參与到班级管理中來，成了真正的小主人。 　　(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生說自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发觉其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事說：;“;同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在lsquo;主动rsquo;中发展，在lsquo;合作rsquo;中成长，在lsquo;思索rsquo;中创新。;”; 　　二、春风化雨，扬帆前进 　　教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，滲透到每个学生的心中，滲透到每个家庭之中。 　　比如，班里有个女孩叫王芝越。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起來就紧张，一个字也說不出來。同学们都替他着急。她也成了班里有名的;“;胆小生;”;。为了帮助她练习胆量，王老师经常课上提问她，都是些很容易的问題，怕她遇到难題紧张就更不敢說话了。并且私下经常找她谈心，激励她。 　　当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，試着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起來。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起來。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台來。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。 　　他說：;“;老师，今天的演讲王芝越虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面來了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习，勇于向自己挑衅。;”;王老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有說不出的喜悦。后來芝越同学学习更是突飞猛进，还当上了王老师精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 　　每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集許多缺点于一身，给班主任工作带來很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过來之后极容易再犯。 　　针对这样的情形，王老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出來，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们說心里话，并用恒心和耐心來转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。 　　并号召优生帮助后进生，采用;“;一对一，一帮一;”;的形式，后进生获得了情谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。比如：马藤同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会允許老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业來。老师无论是：;“;哄;”;是;“;吓;”;，他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，王