人教部编版小学四年级道德与法治上册全套PPT.ppt

人教部编版小学四年级道德与法治上册全套PPT PPT 1 我们班四岁了 新课导入 同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。你们了解我们班吗？说说你对我们班的印象。 回忆成长足迹 刚入学时，大家由互不相识到慢慢熟悉。 建队日那天，我们一起成为光荣的少先队员。 运动会的时候大家齐心协力获得优秀团体奖。 每年大家一起出游。 三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，那些给你留下了难忘的印象，和大家分享一下。 讲讲班级中那些温暖感人的故事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 回忆照片背后的故事 班级生活快乐多 一起劳动、游戏 互帮互助 探究分享 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候，你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的？为什么会有这样的心情呢？ 我们是班级的一员，它的荣辱与我们息息相关。 每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？比一比谁的发现最多。 每一个同学都希望我们的班级越来越出色，但同学们，我们也不得不看到，我们班级还存在很多不足。交流班级存在的问题。 为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”基地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 设计班徽 请设计一个班徽、比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。 第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。 谢 谢 PPT 19 我们的班规我们订 故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自 告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡 表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强 同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完 营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答 应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全 不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送 回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食 和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失 手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处 分降职三等。 纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是 团队纪律。 风筝与线的关系 ？ 若不是线的制约， 哪有风筝的飞翔？ 俗话说的好，“没有规矩不成方圆” ，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。 我们的班规我们订  第一课时 自学课本，思考问题： 1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？ 什么是班规？ 班规是班级共同生活的规则。 班规有什么作用？ 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 班规使我们的课堂学习有序又活跃。 班规使我们的课间活动活泼又安全。 借阅图书时，我们都会做到爱护图 书，看完后放回原位。 不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。 班规(一) 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 一起阅读我们的班规 班规(二) 1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6.如果违反班规，向全班道歉。 一起阅读我们的班规 说说这些班规都包含了哪些方面的内容？ 德、智、体、美、劳等方面 应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认为更合理？说说你的理由。 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。 下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。 一起来制定属于我们班的班规吧。 活动： 同学们自由讨论…… 如果没有班规的约束，班级会是 …… 如果没有班规的约束，我会是 …… 当我违反班规时，我希望 …… 当别人违反班规时，我希望 …… 我心目中的优秀班级应该这样的 …… 我们班的班规呢 总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况： 课堂纪律松懈、不认真听讲 —— 有失规矩 未按要求完成作业 —— 有失身份 上课未带课本 —— 有失素质