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分享《世 说新语》观后感范文 《世说新语》是南朝出版的 图书，由南朝宋 临川王刘 义庆组织 一批文人 编写，又名《世说》。其内容主要是 记载东汉 后期到晋宋 间一些名士的言行与 轶事。下面就是小 编给大家带来的《世 说新语》观后感，欢迎大家阅读 ! 读了整个暑假，我 终于把那本超 级后的世 说新语给读 完了，真爽，不 过也挺累的。世说新语里的故事真的很多，有的 长如龙，有的短如 蚁，不过这里的每一个故事都告 诉你一个道理， 虽然很枯燥，但它 毕竟是一本好 书啊，接着 读吧! 作为一篇教育方面的 书，刘墉的《世 说新语》实在有别于传统意义上的教育 书籍，确实文如 标题 “新语 ”。他用最朴 实生动，形象有趣的 语言呈现了一个又一个小事件，小故事，而这些文章都 显示了他 对教育的 态度与思考。 读来令人深思， 发人深省。 看了他的文章， 给我感受最深的就是他 对待孩子的那种 态度。用一个 词来概括的 话就是——“宽容”。现在的社会主流文化早已不在倡 导 “严师 出高徒 ”的方法了，那么作 为老师或家长，到底用怎 样的态度对待小孩子呢 ?刘墉给我们提供了一种方向。 我是个 80 后，在我 还是个小屁孩儿的 时候，常常听到外界 对我们这代人的 评价，例如：独生子女， 垮掉的一代，小公主小少 爷等等， 总之大人 们对我们充满了不信任。 这样的批评之语听多了，久而久之便有点信了，于是自己似乎都不太自信了起来。从校园走向 社会，即使上了班，在 刚开始的 时候也还是受到 质疑了。可是慢慢的一年，两年，三年，生活工作中的一点一滴 让别人认识了我，也相信了我。周 边的许多朋友同事也是如此，在经历了这样的蜕变之后终于成为了社会的 “中流砥柱 ”，因 为 80 后已经不再是小男生和小女生了。回 过头来，很多人 发现原来担心会 垮掉的一代并没有 垮掉，反而是在越来越多的舞台上看到了他 们的身影。 当我成了大人之后，我猛然 发现我似乎在用 经历过 的这一切对待这 90 后的孩子 们 。第一届的学生就已 经是 90 后了，当他 们不认真，调皮捣蛋，犯 错误的时候，我也曾无比忧虑地拿过去的话批评他们。现 在想来我 们是不是太杞人 忧天了呢，生活会教会他 们很多东西，但是我 们好像太着急了一点， 总想把自己几十年的人生感悟和 经验提前交给他们，但其实人生是要一点一点去 经历的不是 吗 ?哪怕经历一点挫折，又如何呢 ?奥运结束了，很多获奖的选手就是我 们口中所 责备的难以担当重任的 90 后，但事 实是他们做得很好，而且将来可能更好。 刘墉说得好，他 认为我们只看到了学生 们身上的缺点，却忽 视了他们身上的优点，于是总觉得一代不如一代。 90 后的孩子身上的确有些 时代大环境所带来的缺点，但是他 们 身上其 实也有一些 时代所赋予他们而我们这些 60 后， 70 后， 80 后们身上所没有的 优点。 所以， 宽容一点吧，先学会基本的做人道理，其他的可能只是我一样，或者是走向 终点的方式不太一 样吧。  们和他们选择的道路不太 因此用心教育每一位学生，就算目前成 绩再差，再不听 话，只要我 们用心去沟通， 发 现学生身上的 闪光点。而不是用暴力的 变相体罚。我相信会收到意想不到的成果。 刘墉的《世 说新语 2》之教育秘笈，在我的 闲暇空余 终于读完了，但久久地 让我回味 其间。书 中对 “新新人 类 ”的理解，我亦 颇有感慨。 “他们 可能动作不快，起床也不快，但他们的观念灵活、 转变得快、适 应得快。 ”一点没 错，就拿我女儿来 说，看似 动作很慢，起 床时叫来喊去的，但是 对社会的 进步事物 说起来让人又另一种看她的眼光。她学了法 语后， 了解了一些法国 风情，就餐 时，便侃侃道来 ;去了趟日本，就会告 诉你日本人的生活方式， 没有一点点的不适 应;有时还时 不时地评论一下某些社会 现象。这就是 “新新人 类”。当然， 书中谈到的很多的 观点，我都很 赞同。我自己也是教 师，但随着孩子的成 长，社会的 进步， 好像自己的教育方法越来越局限了，方式越来越 单一了，因此，和孩子的距离越来越 远了。 我常常思考自己的教育成 败，于是，通 过各种途径和方式来 寻求适合我孩子的教育方式。 读了这本书，对我颇有启发，中国的家 长对孩子太多的 设想和规矩，于是束 缚了孩子想象的空间和发展的平台，当然或 许是某个衡量的 标准，使家 长没有办法选择，只有听之任之。 想想现在的青少年犯罪，青春期孩子的叛逆，网 络问题 少年，我 们做家长的真应该 重新审视自己的教育思想和方法，在孩子成 长过程中，是非常需要我 们家庭的帮助和 协调，是非 常需要与学校老 师经常的沟通。有的家 长常常认为学校老 师如何如何，却没有 问问 自己的责任尽到了没有， 总是以为，孩子到学校就 应该受