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;黄河之水天上来，奔流到海不复回。;;;黄河流经的地形区;;;上游景观;《黄河》PPT-完美版;黄河上游;《黄河》PPT-完美版;《黄河》PPT-完美版;《黄河》PPT-完美版;源头：河水不深，水流平缓、清澈;;中游景观;黄河中游;资料一：“世界含沙量最大的河”
黄河每立方米的河水中平均含沙量约35千克，高峰上达到570千克。古人称黄河是“一碗水，半碗泥”。黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。;黄河水系图;中游：泥沙含量大增，支流较多;壶口瀑布;;黄河下游;下游：水流平缓，河道变宽，泥沙沉积在河床中，成为“地上河”;当黄河流入下游平原地区时，水流平缓，大量泥沙沉积于河床，使河床不断抬高，形成“地上河”。;;资料二：“痛苦的记忆”
从公元前602年到公元1938年的2000多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚洪水南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北和苏北大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成一片凄惨、荒凉的“黄泛区。”;洪水泛滥;黄河的治理与开发;;《黄河》PPT-完美版;龙羊峡;利用水能资源;;;《黄河》PPT-完美版;5.黄河的凌汛:;;;;《黄河》PPT-完美版;上游;土质疏松;断流的原因;黄河源头之——约古宗列曲;1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
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