小班数学活动玩具分类教案反思（2022年-2023年）3.pdfVIP

2022年-2023年最新 小班数学活动玩具分类教案反思 小班数学活动玩具分类教案反思主要包含了设计思路，活动目 标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按物 体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准，发展初步的概括能 力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课， 快来看看玩具分类教案吧。 设计思路 对幼儿来说分类运算包含两个层次。 一个是求同， 即把有共同属 性的物体挑出来， 如在一堆积木中桃出所有红色积木。 第二个层次是 分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组， 如将一堆积木 按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是 现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。 两种活动对幼儿概括能力的 要求不同， 所以设计时应先让幼儿进行求同活动， 提高他们掌握标准 的能力，为产生标准作准备。 分类后说明分类标准是中班幼儿进行分 类活动的难点、 幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征 的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标 准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准， 然 后逐步过渡到用语言描述。 活动目标 1．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2 ．发展初步的概括能力。 3 ．培养幼儿比较和判断的能力。 4 ．发展幼儿逻辑思维能力。 2022年-2023年最新 5 ．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动重难点 分类后说明分类标准。 活动准备 1．各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……。 2 ．分类盒、标记卡。 活动过程 1．通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说 明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、 分类材料， 每一 层次要提供多种材料， 便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特 征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次” ，可体现在有实物分 类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类 （大 小），有按物件的两种特征分类（大小、颜色） ，还有按物体的三种特 征分类（大小、颜色、形状） 。 2 ．通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论 可按两种水平设计， 能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。 能力中上 者重点故在转换标准的讨论。 3 ．巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。 活动反思 经过这次活动后我发现孩子在玩完玩具是都会主动把不同的玩 具放在不同的盆子中。有时放错了，旁边的孩子也会提醒。希望孩子 在家时也能多锻炼孩子的自理能力，自己的事情自己做。 2022年-2023年最新 小班数学教案认识 456 【篇一：幼儿园小班数学活动教案：认识 4 以内的数量】 活动内容：认识 4 以内的数量 活动目的： 让幼儿知道 3 添上 1 是 4 ，让幼儿学会手口一致地正确点数 4 个物 体并说出总数。 活动过程： 1 、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习