相邻朋友在哪里(中班数学)及反思（2022年-2023年）l.pdfVIP

2022年-2023年最新 相邻朋友在哪里（中班数学）及反思 美晨幼儿园 沈淑丽 活动目标： 1、学习 5 以内的相邻数，理解相邻两数间多 1 或少 1 的关系。 2 、喜欢和同伴合作共同游戏。 活动准备： 1、5 以内的大数字点卡一份，幼儿人手一份 5 以内的小数字点 卡； 2 、《幼儿画册》、笔。 活动重点、难点： 让幼儿能够理解相邻两数间多 1 或少 1 的关系。 活动过程： 1、幼儿人手一份 5 以内的数字点卡，师生互动以拍手点数引出 游戏“数字宝宝找朋友” ，加深幼儿对 5 以内数字的印象。 2 、游戏“报数名”，进一步巩固幼儿对 5 以内数字的印象。 教师轮流让幼儿手持数卡背对大家， 师报数，被点数字的幼儿转 身高举数字大声回答“×、×，我是数字×” 。然后继续背对大家。 一开始师报数慢一些，随后速度逐渐加快。 （反复进行） 3、幼儿动手操作，将 5 以内数字点卡按顺序排序好。 在幼儿操作过程中，师询问幼儿“你是怎样排序的，你发现了什 么。”（从少到多或多到少的排序） 、（多 1 或少 1 的排序）让幼儿在动 手操作的过程中自己去发现问题、解决问题。 2022年-2023年最新 4 、出示数字×，让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。 让幼儿都能较清楚地说出×比×多 1，×比×少 1 的排序过程， 并告诉幼儿数字与数字间的相邻关系。 5、幼儿操作练习。 幼儿在《幼儿画册》操作练习，用画点子的方式表示数字的相邻 朋友，通过操作活动再一次让幼儿对相邻数概念的理解。 活动延伸： 让幼儿到室外的环境中去感受相邻关系。巩固幼儿对相邻的认 识。 数学《相邻朋友在哪里》课后反思 数学课对于小朋友来说是个很愉快的课程， 因为整节课中游戏的 时间比较多， 而且小朋友动手操作的机会也比较多， 但要让孩子们真 正理解这堂课的内容，做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 《相邻朋友在哪里》是中班主题三“我们都是好朋友”活动中的 一节数学课，要求小朋友学习 5 以内的相邻数，理解相邻两数间多 1 或少 1 的关系；喜欢和同伴合作共同游戏。 我在设计这堂课程时从孩子的兴趣出发， 以游戏为主， 运用了三 个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。环节一：游戏“数 字宝宝找朋友”；环节二：游戏“报数名” ；环节三：游戏“相邻朋友 在哪里”，一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、 2022年-2023年最新 实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系——多 1 或少 1。场 地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟悉的各个环境中，如走廊、 操场、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩 中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。 2022年-2023年最新