渗透心理健康的音乐课教学设计（2022年-2023年）l.pdfVIP

2022年-2023年最新 七年级音乐上册《歌唱祖国》 教 学 设 计 教学目标 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 4. 引导学生在生活中建立积极向上的人生观和积极阳光的心态。 5.背唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 2. 用首调唱名法了解 D 大调的音位 3. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏 4. 引导学生在生活中建立积极向上的人生观和积极阳光的心理 。 教材分析 这首歌曲创作于 20 世纪 50 年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神 风貌和自豪感， 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈， 积极向 上，带有进行曲风格。 本歌曲为色彩鲜明的 D 大调，四二拍，结构为带再现的三段体 ABA ， 音域为 a— d2 （小字组a 到小字二组 d ）。歌曲的第一、二乐段情绪上 有一定变化，第一乐段庄严雄壮，第二乐段含有抒情色彩。 2022年-2023年最新 这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏。 教学过程 1．导入 （1 ）学生踏着歌曲《歌唱祖国》的节奏进教室，教师采用提问方式 导入课题。 （2 ）欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在 什么场合需要升国旗？ （3 ）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。 2 ．新课学习 （1 ）聆听歌曲《歌唱祖国》。 （2 ）请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表 达了什么情绪？是什么风格的音乐？） （3 ）再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲 是进行曲风格？这种风格是怎么表现出来的？ （4 ）教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、 铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。 3 ．学生学唱歌曲 （《歌唱祖国》歌曲学习） （1 ）学唱歌曲曲谱，请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。 （2 ）请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。 （3 ）练习附点节奏。 2022年-2023年最新 教师拍击节奏，学生模仿。 老师结合歌曲曲目出示节奏练习： ，并请学生说说附点节奏给人的感 受以及对表现歌曲情绪的作用。 （4 ）练习弱起节奏。 教师讲解弱起节奏的概念， 并通过对比练习让学生感受弱起节奏的强 弱特点。 教师出示两条节奏练习： 教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不同， 在唱谱时应怎 么做。 （5 ）学唱歌词。 按歌曲旋律节奏朗诵歌词。 填词演唱，注意附点节奏和切分节奏要唱得准确。 注意切分节奏的强 拍位置。 教师纠正学生演唱的不当之处。 学生随《歌唱祖国》伴奏完整演唱歌曲。 4 ．歌曲分析 （1 ）聆听录音，请学生思考：这首歌曲可以分为几段（课件《歌唱 祖国》乐曲结构图）。 （2 ）聆听教师范唱（范唱应注意第一和第二乐段间的情绪对比）， 请学生讨论：