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2022年-2023年最新
【七年级下期心理健康课教案】
第 1课时 “人缘 ”何处来
教学目标:
1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢,这些人有哪些特点;
2、了解不受人喜欢的人有哪些特征;
3、学会正确看待自己和他人的交往,并找出在人际交往中需要加强和改进的地方;
4、通过人缘的活动课,使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许;怎样的方式才是最好的交往方式
教学用具:多媒体
教学方法:(活动课)情境创设、角色扮演式教学
教学设计:
1、课题说明:由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变,他们的人际交往发生剧大改变;他
们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑,这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助
学生共同找到有效的、适合自己的交往方式,我设计了本课教学。
2 、元认知能力的培养:通过人际关系相谈室 --人缘篇中的案例系列的分析,引导他们有意识地内省自己
在人际交友中遇到的问题,逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧。
3 、活动设计中注重浅移默化地 畅所欲言 的情景,用学生的语言、了解学生的心里、引起学生的共鸣,
最终达到 情不自禁
4 、由于该课程没有现成的教材、大纲,更没有现成的思想方法,本课试图运用心理辅导的一般方法:引
导来访者自己(学生)实现 澄清现状 -- 分析成因 --鼓励合理选择 -- 实现自助 来完成人际交往困惑的辅导。
教学过程:
1、引入:热身活动 放松训练《白日梦》
现在请大家关闭你的视觉器官, 开启你的智慧大门, 在老师的带领下一起来做一个美丽的 《白日梦》。请在
梦里看看今天我们这堂课老师会和学生们一起讨论什么话题?会如何结束我们这堂课的聊天?
好,现在听老师的指导语:现在请你坐好,闭上眼睛,尽量放松自己。我们先调整一下呼吸,深呼吸、
放松......深呼吸,放松. .....,随着每一次呼气,你会越来越放松. .....放松......放松......放
松.当你们听到老师从 5数到 1时,你们要睁开眼睛,回到教室里来。 (感觉舒适放松) 。(2分钟)
2、学生讨论本课话题: 讨论话题
现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题?我们会怎能样结束今天的聊天?
(3分钟)
同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好:兴趣是最好的老师!
3、多媒体显示:《诗一首》(学生观看画面:一群放飞的鸽子配着音乐飞出,随即一首诗闪出) ,一女生
配乐朗诵,学生欣赏( 1分钟)
字幕出现:人际关系篇、劳逸结合篇、高效学习篇(告诉学生们我们以后的学习中将陆续进行系列讲
座)
多媒体显示: 引出话题: “人缘 ”何处来
4、人际关系测试: (测试题)
请根据自己的实际情况回答下列问题,并填写在白纸上:
(1) 你觉得自己的人缘: A 、很好 B 、大部分时候不错 C、一般 D 、不好
(2 ) 和朋友发生不愉快时你会:
A 、试着了解朋友的想法,并婉言表达己见
B 、不理他,和他疏远
C 、委曲求全,忍气吞声
D 、报复他
(3 ) 你觉得嘲笑同学,向同学搞恶作剧是:
A 、 幼稚且不好的举动
B 、 不好却有趣的活动
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2022年-2023年最新
【七年级下期心理健康课教案】
C 、 表示亲昵,没什么不好的举动
(4 )你觉得自己被同学嘲笑,或被同学搞恶作剧是:
A 、幼稚且不好的举动
B 、不好却有趣的活动
C 、表示亲昵,没什么不好的举动
(5 )当某位同学莫明其妙被大家孤立时,你会:
A 、主动关怀他
B 、同情他,但决不主动关怀他
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