看得见的情绪—幼儿园大班健康教案（2022年-2023年）o.pdfVIP

2022年-2023年最新 看得见的情绪—幼儿园大班健康教案 南校幼儿部 陆淑芬 一、设计意图 我班都是独生子女，多数幼儿由于在家备受家长溺爱的关系在日常生活中 表现出依赖性强、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不顺心或遇到困难就不开心、 生气、哭泣等消极的情绪。而大班的幼儿又即将进入小学，从幼儿园到小学生 活、学习环境的变化无形之中表明幼儿具备积极情绪的，学会调控自己的情绪 至关重要。，因而有必要引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶，为他们 的成长及以后适应小学生活奠定良好的心理。 但是虽大班幼儿已有一定的判断、 思考能力，但考虑到情绪是抽象的，不易理解，我从幼儿的具体形象思维出发， 以“辨别面部表情来判断情绪，从而来控制情绪为线索，设计了“健康有氧操 ——情绪大变脸——玩脸谱转盘——联系生活实际——放飞好心情——一起来 舞蹈” 这六个环节，在音乐中开始，在音乐中结束，同时在参与丰富多彩的活 动中初步学会感知判断情绪，从而了解良好的情绪有助于人的身心健康，并初 步教给幼儿控制情绪的方法，有意识地在学习和生活中尝试调节自己的不良情 绪。 二、教学目标 1. 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。 2. 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。 3. 在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。 三、重点与难点 1、重点：通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。 2、难点：如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。 四、活动准备 1、六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕） 2、准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机； 3、课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。 五、教学过程 一、谜语趣导 2022年-2023年最新 现在老师给你们猜一个谜语： “人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气 来眉上翘，高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗？（脸） 二、情绪大变脸 （一）辨别面部表情 1. 你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿 的回答出示相应的表情面具） 2. 为什么会出现这些不同表情的脸？ 3. 教师小结：“脸”真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化： 一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒 ,, 真的变化无穷，我们 可以通过脸上的表情他人的情绪。 （二）“变脸”游戏 现在我们来玩玩变脸游戏好吗？ 1. 集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。 2. 同伴之间互相游戏：你说我来做。 （三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类 1. 刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你 心情不好呢？ 2. 引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。 3. 教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的 情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情 绪。情绪有“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四种类型，原来，我们可以从我 们脸上的表情知道他的情绪怎样。 （四）、玩“脸谱转盘”，巩固对情绪的理解 1. 规则：每次请 1 位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱， 这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情， 判断出情绪大类（好的还是不好的情绪） ， 并说说自己对这种情绪的感受。 2. 讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？ （知道不良的情绪 不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康） 三、联系生活实际