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2022年-2023年最新
科学领域活动优秀教案
【篇一:幼儿园大班科学优秀教案 (精选汇编 ) 】
幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)
幼儿园大班科学活动:神奇的纸
活动目标:
1. 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2. 能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。
3. 能与同伴合作,较细致地进行操作活动。
活动前期经验:
1. 幼儿会折纸,学习画折痕的简笔画、写数字。
2. 教师试试纸上能放几块积木,根据纸的强度选择用多大的纸。
活动准备:
1. 铅画纸若干。
2. 积木多块,小组记录表。
3. 每人四张纸
活动过程:
一、设置问题情境,引出 “让纸站起来 ”的话题。
1. 出示纸,了解幼儿生活经验。
师:这是什么?纸有什么用?
师:你们能不能让纸站起来呢?每个人从桌上拿一张纸,想想办法,
让纸能自己站起来。
2. 幼儿每人一张纸,尝试折、卷等方法,自由探索着让纸站起来的
不同方法。
师:噢,你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊?两下。
你呢,数不过来了。你是用卷的方法。
3 ,小结让纸站起来的不同方法。
师:刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了,看看谁的纸站得最稳?
二、再次设置问题情境,引导幼儿探索
1. 引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师:站起来的纸上能摆放积
木吗?
2. 幼儿猜测后,教师拿一块积木尝试,全体幼儿发现纸上是可以放
积木的。
3 ,进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。
4. 鼓励幼儿尝试。
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师:确实纸上能放积木,纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢?
我们每个人可以用纸试试,看看用你的方法,可以放几块积木。
5. 教师出示记录表,提出规则和要求。
师:两人一组试一试,每一组一张表格,让我们把纸折的样子画在
这个格中,猜的数量
都记在 “?”号的格子中。两人商量一下,一个记,一个放,也可以
轮流放。
6. 幼儿将自己的猜测记在格子里。
7. 分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。
三、讨论,再次进行实验
1. 幼儿搬椅子转成半圆坐,一起参与讨论。
2. 出示不同幼儿折的纸,引导幼儿观察比较。
师:怎样才能放更多的积木?
师:通过交流,我们发现纸折的次数不能太少,也不能太多;要把
纸对齐折;先让纸自己能站稳,再小心地轻放积木,不能碰桌子。
3. 设置挑战,再次尝试
师:刚才,我们在纸上放的最多的是 14 块积木,现在大家换张纸重
新折,再试一次,比一比哪组小朋友放得最多。
4. 教师出示记录表,提出第二次记录的要求。
师:两人一组一张表格,选择一种方法进行实验。
四、交流
1. 细心地用自己的方法对结果进行记录。
师:把纸的折法记下来,把放积木的结果也记下来。
2. 表达自己的实验结果与发现。
师:你和好朋友在实验的时候用了什么方法?放了几块积木?说给
我们听听。
幼儿园大班科学教案:沉浮游戏
活动目标:
1. 乐意参加探索沉与浮的小实验。
2. 初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。
3. 能用记录结果,表示上浮和下沉。
活动准备:
1. 每组一个脸盆,里有半盆水,擦手毛巾人手一条。
2. 每组两个盒子,盒子一面贴有向上向下的符号。
3. 钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。
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4. 人手一个夹子,一张记录纸,一支笔,两个小箩筐。
活动过程:
一、猜测活动:
师:今天我们班来了许多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找
出来看看是谁呀?幼:是钥匙、小木块、玻璃球???
师:今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏,把它们放到水
里会怎么样呢?你们猜猜看?
幼: ——— 师:你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那就请
小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然
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