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2022年-2023年最新
七年级心理健康教育教学设计
教学目标:培养学生健康的心理。
教学内容:
1、适应新环境
2、这就是我
3、人际碰碰车
4 、头脑保健操
5、不把别人的成功变成自己的烦恼
6、珍爱我们的生命
7、学会拒绝
8、天生我材必有用
9、有理不在声高
10、犯错了 ,怎么办
教学时间:十教时
教学步骤:
第一教时
适应新环境
一?问题的提出
从小学进入中学,学生不仅要面临学习环境 ?学习任务与内容的变化,还要面临
人际关系的重新建构和新的文化环境的适应 ?面对一个全新的环境,新生往往会
感到陌生与茫然,心理没有安全感,甚至产生焦虑 ?每个新生都将有一段调整自
己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应 ?将中学生入学适应问题作
为新生心理健康教育的第一课, 有助于新生尽快熟悉中学生活, 缩短适应期, 减
少因适应不良引起的心理问题,为中学生的全面发展奠定良好的基础 ?本文就中
学生入学适应问题提出班级心理辅导活动方案 ?
二?初中生入学适应班级心理辅导活动设计
班级心理辅导活动方案的设计应根据中学生的适应心理特点进行, 因此,我们在
设计活动前首先来分析初中生入学心理适应问题 ?
1.初中生主要的心理不适应表现
(1)生活环境的不适应 ?小学生一般都是就近入学, 在家吃住, 生活上许多事情
由父母照顾 ?有些小学生甚至由家人接送上下学,由家人整理书包 ?进入初中后,
学生一般要到离家较远的学校上学, 而父母也不再接送他们上下学, 生活中的事
情需要自理 ?学校及家庭都对中学生提出独立的要求,而刚刚进入初中的学生,
面临依赖性与独立性的心理冲突 ?
(2)人际环境的不适应 ?在中学这个新的环境中, 同学关系更加复杂 ?多样?面对
新的陌生的同学, 如何与他们相处, 如何融入新的班集体, 如何克服自己的孤独
感,是刚刚进入初中的学生很棘手的问题 ?与小学生不同,他们不再依赖老师与
父母,交友心理特别强烈, 他们害怕被孤立 ?不合群,害怕被集体或同学的排斥 ?
一些学生在小学是班上的佼佼者,心理上有优越感,而在初中这个新的团体中,
个人的优势降低,这种落差使他们产生失落感 ? 自卑感?
(3)学习方式的不适应 ?初中的课程门类多,内容有深度,作业量大,老师对学
2022年-2023年最新
生自学能力的要求加强, 一些学生出现学习方法与学习习惯的不适应, 学习成绩
开始下降,出现学习焦虑 ?
2.初中生班级心理辅导活动设计
针对初中生入学适应问题, 我们需要对他们进行认识 ?情绪?行为的调整, 帮助他
们适应学校环境 ?生活环境,学习新的学习方法, 学习与人交往的技能 ?辅导活动
形式可以采用讲座 ?小组讨论 ?游戏 ?角色扮演等 ?辅导活动前教师可以将全班学
生分成 8-10 人的活动小组 ?辅导活动地点可以在室内进行,也可以在室外操场 ?
草坪等地方进行 ?辅导活动地点最好是没有固定的桌椅, 给学生足够的活动空间,
让他们感到活动环境舒适 ?安静,使人放松 ?辅导活动形式
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