人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案,四年级下册语文教案.pdfVIP

下面是整理的人教版四年级下册语文 《父亲的菜园》 教案， 希望能对你的教学工作有所 帮助和启发，更多内容请点击【四年级下册语文教案】 四年级下册语文《父亲的菜园》教案 【设计理念】 本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上， 让学生在积极主动的阅读活动中， 去理 解和感悟“父亲”的精神。按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题” 的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。 【教学目标】 1、学习生字、新词 ; 2、学习从课文内容体会思想的方法 ;想像父亲遇到的困难和怎样克服的。 学习父亲不怕 艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。 重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。 【课前准备】 教师准备：教具准备：常规、挂图 【课时安排】：一课时 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、亲情导入，激发情趣 1. 同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分 成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗 ? 2. 一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬 菜，而是一种人生精神。是什么精神呢 ? 3. 读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》 ?到底谁的推测正确呢 ?让我们快 速读课文。 [设计意图 ] 用动情的语言，引导学生进入课文，十分亲切自然，有水到渠成之妙。推测课题，设置 悬念，能激发学生阅读兴趣。 4. 出示提纲，指导自读 初步阅读，读通课文 ①自由轻声读课文， 注意生字读音， 遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确， 读流 利。 ②在父亲开垦菜园的过程中， 哪些地方最让你感动， 把这样的语段画出来， 并在空白处 写出自己的想法。 想一想课文主要写了件什么事。 [设计意图 ] 自学提纲中的方法提示， 犹如沙漠中的路标， 夜航中的罗盘， 为学生指明了思考的方向， 告诉学生应该怎样读，减轻了学生阅读时的负担。 二、提出疑问，梳理问题 1. 同桌之间说说课文主要写了件什么事。 2. 读第一、二节。思考为什么要开垦新菜园 ? 3. 父亲要开垦新菜园家人态度如何 ?用一个词语来说明，父亲的态度如何 ?也用一个词 语来说明。 4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程 ?他遇到什么困难 ?是怎样克服的 ? 5. 思考为什么叫《父亲的菜园》 ，圈画批注，看你能找到几条原因。 6. 全班讨论，理清课文的思路。 ①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。 ②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。 ③为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃， 让全家人拥有了一个四季常青的菜园。 [设计意图 ] 发现问题比解决问题更重要。 此环节引导学生发现问题， 提出问题， 抓住问题来阅读思 考和感悟，极大地方便了学生的资助学习和探究。 三、合作探究，初步感悟 1. 指名读课文。注意读的正确流利有感情。 2.出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、 诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。 3. 联系上下文，指导理解词语。 坚毅： 坚定有毅力。 文中指在山区找一块菜地是相当困难的， 家人都觉得不可能， 面对 家人