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精品文档 二年级观察物体教学教案 通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的 形状是不同的 , 学会根据看到的形状正确判断观察者的位 置，分享了观察物体的教学教案。 义务教育教科书课本第 68 页“观察物体”例 1。 1 、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可 能是不同的，同时培养学生的观察能力。 2 、辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状， 培养学生的空间观念。 3 、培养学生观察、操作、空间想象和推理以及数学语 言的表述能力。 让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一 样的。 能正确辨认从上面、侧面、后面观察到的物体的形状。 师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发 出方位口令，同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准 备，开始！ 师：指正面、指左侧面、指上面、指后面、指下面、指 右侧面。 师：刚才， 我们一起找出了以自己为中心的正面、 侧面、 上面和下面。同学们找得真好，今天老师要和同学们一起试 着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 揭示课题：观察物体。 师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢 的玩具，现在，请同学们放在桌子上，学生拿出玩具。 师：学习小组的 4 个同学，先选出 1 个玩具，从自己的 角度观察这个玩具，然后分别说出自己看到的是玩具的哪一 个面。 师：同学们，通过刚才的观察，你们发现了什么！ 生：小组同学相互说说自己看到的形状是什么样的！ 师：要让学生们觉察到从不同角度观察到物体的形状是 不同的，并引导用比较规范的数学语言表述看到的形状。 师：好，现在老师请每一位同学再观察自己桌上的小玩 具，每一位同学分别试着从正面和侧面的角度观察这个玩 具，再和同学们说一说你们分别看到了什么！ 让 4 个学生到讲台前边演示边说说自己看到的是什么形 状的物体。 师：同学们观察得真仔细，现在请大家看屏幕上的图， 看看图上的同学是怎样观察的。 谁来说一说图上的同学在 干什么呢！ 指名学生回答说出：小明观察的是熊猫的正面，小亮观 察的是熊猫的右侧面，小红观察的是熊猫的左侧面，小芳观 察的是熊猫的后面。 师：同桌之间观察、讨论一下，主题图下面的这些图分 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 精品文档 别是谁看到的。 师：谁来说一说。 师：你说得真好，大家把掌声送给他，还有谁知道！ 1 、做一做：让学生做书上的“做一做”。 首先让学生开始讨论，讨论后让学生们说一说。 师：说得真棒。请同学们在图的旁边将四个小朋友分别 与他们所看到的四个面连线。学生做，教师巡视，让学生说 一说自己想的过程。 2 、猜一猜： 用教案教案出示我的书包的图片，让学生判断是从正 面、侧面，还是从上面拍摄的。 3 、说一说：让学生组成 4 人小组，选定教室里的一个 物体进行观察，要求从不同的角度观察并