师德建设自查报告.docVIP

Megan精品文档 PAGE 1 师德建设自查报告 　　法国作家罗曼·罗兰說过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们每个教师的师德就犹同这里的“榜样”和“阳光”。俗话說，亲其师，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以說教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才干以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问題及产生的原因进行了认真的剖析。 　　一、在依法执教方面 　　本人从教二十多年以來，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才干教育学生讲究精神文明和社会公德、遵紀守法，争做四有新人。学习了《教师职业道德规范》，我很自信的說我做到了! 　　二、在爱岗敬业方面 　　只有酷爱祖国的教育事业，才干为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以來我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发觉及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。 　　三、在酷爱学生方面 　　“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严厉要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光來看,用“放大镜”來看学生的优点和进步，以长善救失。 　　四、在严谨治学方面 　　做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特征，深入了解每位学生的心理特征，才干做到因材施教，对不同特征的学生采用不同的方法，根据学生的不同兴趣，激励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。 　　五、在团结合作方面 　　作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同討论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护其他教师在学生中的威信，从不在学生面前议论其他教师的“长短”。 　　六、在尊重家长方面 　　人常說父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才干了解每一位学生的特征，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问題，把学生视为自己的孩子，和家长共同探討教育孩子的问題。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 　　七、在廉洁从教方面 　　我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私贡献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着庞大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习資料，从中获取回扣等等腐朽现象时有发生。我向來杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。 　　八、在为人师表方面 　　作为一名教师，我深深经验到自己的一言一行都將对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作則，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不參加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，维持良好的生活习惯。 　　今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真“三个代表”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足： 　　1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。 　　2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严厉，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 　　3、开拓精神不强。在工作中安于现狀，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 　　产生这些问題的原因一是自己松弛了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自