六年级数学个性化辅导方案.pdfVIP

中小学个性化教育专家 xx个性化辅导方案 （xx师资教学部——昆明分校学习中心） 年 级： 六年级 任教科目： 数 学 学员姓名： 查吉尔 学科教师： 杨正祥 班 主 任： 余秋玲 教育顾问： 余松琴 xx 个性化辅导方案 日期： 2017 年 1 月 19 日 中小学个性化教育专家 学员编号： 年 级：六年级 总课时数：134 班主任：余秋玲 学员姓名：查吉尔 辅导科目： 数 学 辅导时间：每周2次 学科教师： 杨正祥 学生的基本情况 优点 不足 1、思维灵活、学习态度端正，课堂听课认真， 1、做题习惯不好,在书写方面有待加强，做题不 布置的课后作业能够按时完成，课堂上和老师配 够认真，粗心；没有养成做完题认真检查的习惯。 合很好。 2、没有具体学习计划，不善于课后巩固复习。 2、改错认真、有耐性。 3、对难一点的题型或拓展题不会做，感觉无从 3、有礼貌，尊敬师长，性格开朗活泼，有上进 下手，这方面的题型训练较少，方法的积累较少。 心。 4、遇到不懂的能积极去问老师，虚心下问，勤 奋好学。 学习计划和安排： 制定计划的依据 根据上学期的教学情况及昆明小升初的考点，再依据学生的性格特点和学习习 惯而制定以下的学习计划。 1. 同步课本内容进行辅导，重点知识点详细讲解，做到查漏补缺，做好复习 工作。让学生能够有能力考好每一次的单元考试，达到班上优秀水平。 学科 2、通过系统的复习，针对性的训练，发现学生的在知识上的漏洞，及时进行 目标 查漏补缺，解决学生存在的问题，让学生掌握知识更加全面。 3、通过考前专题的训练，不断提高学生的解题能力和解题速度，在昆明小升 教学 初择校考试中能考出理想的成绩。 目标 1、培养学生独立完成作业，养成认真学习、自我检查、自我矫正错题以及 错题收集的良好习惯。 习惯 目标 2、平时多引导学生去分析和思考，让学生能够发现问题并解决问题的能力。 3、通过多方面的引导和要求，让学生掌握更好的解题方法，提高学生的解 题能力，提高学生的解题速度。 中小学个性化教育专家 具体的课时安排： （1）第一阶段：同步辅导阶段（重点是查缺补漏） 阶段 课时 （小时）课次（次） 六年级下册教学主要内容（包括阶段检测） 第一阶 2 1 第一次授课 六年级数学期末综合训练（学情检测，了解学生的数学学习基 段： 础等基本情况，课堂练习学情检查试卷，并针对学生做错的题 六年级 进行讲解）。 2 1 云南标准教辅归类复习卷：分数、百分数运用题（一） 上册寒 针对本册重点及难点、学习本部分运用题较薄弱进行练习和讲 假辅导 解，查缺补漏。 查缺补 2 1 云南标准教辅归