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- -可编辑修改 - 教师个人读书计划 郭伦刚 读书，能够促使教师去不断地思考教学工作、生命，从而实现自我人生 层次的提升和生命的升华。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过： “要 天天看书， 终生以书为友， 这是一天也不能断流的潺潺小溪， 它充实着思想。 ” 而活到老，学到老，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务 水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教 育教学工作的需要，让自己能更加胜任教育教学工作 ,特制定如下的读书计划。 一、指导思想 : 积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促 进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学 习型组织的需要。以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点， 努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教 育。 二、读书目标： 1 、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教 育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡 献力量。 3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化 底蕴。 4、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新 能力。 5、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点 看待问题的能力。 6、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长， 养成读书的好习惯。 三、读书内容： 《给教师的 100 条建议》 、 《表现与存在》 、 《阅读教学艺术》 、 《走进新课 程》 《教育研究》 、 《名师课例》 、 《教育新理念》 、 《赏识你的学生》 、 《教育 智慧从哪里来》 、 《第 56 号教室》 、 《静悄悄的革命》 、 《班主任工作漫谈》 、 《教 育的 55 个细节》 、 《家庭教育》 、 《读者》 《初中数学》 、 《数学月刊》 、 《班主任》 等等 四、主要措施： 1 、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书， 边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及 相关教学活动相结合。 2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己 的成果。 3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。 4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会， 改进教学方法。 5、充分利用身边的教育教学刊物《教育》 、《中小学教育》……进行研 究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收 获和体会。 每月至少撰写 1-2 篇， 把它记载教育博客里。 对自身的教育实践、 教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展 筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。 6、每学期撰写 1-2 篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观教 育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动， 不断提升自己的科研能力。 教师个人读书计划 郎艳红 “ 思想导致行为，读书改变命运 ” 。在教学中，读书能改变我们的教学理 念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教 学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型 组织的需要。 作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教 师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有 专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教 师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读 书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划 读书可 以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读书，不断更新教 育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。 一、指导思想： 以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观 教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有 效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现 实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题 的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读 经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1 、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创 新能力， 同时通过阅读接触更广的课外知识 ,深化更多的学科内容 ,逐步养成多读 书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观， 建立新型的师生关系，塑造良好的教师