初级中学微课题研究物理如何让“限时练”更加有效地发挥作用.pdfVIP

巩义市第四初级中学2018-2019 上学期微课题研究 课题名称 如何让“限时练”更加有效地发挥作用 主持人 学科 物理 主要参与人员 立项（提出课题的原因） 九年级正在轰轰烈烈地开展限时练，利用中午 1:301:50这 20min 的时间各学 科进行限时练，每天一个科目。一个月后，感觉没有达到预期效果，没有发挥应有的 作用。怎样才能让“限时练”更加有效地发挥作用，达到巩固所学知识，提高学习效 率呢？ 课题研究过程（1.分工，各年级子课题；2.教研会展示过程） 1.张富强老师，做有 “限时练”题目编制原则的探究，及经验交流； 2.张素丽老师作课 《变阻器》，展示如何在课堂上有效的进行 “限时练”； 3.参会者交流关于“限时练”感悟。 结项（得出结论，达到了什么样的效果） 1.限时训练是学习中常见的很有效的方法。限时训练的基本思想即把平时的练习当做考试，目标 就是在规定的时间内达到高效的学习效果或检验。 2.限时训练有许多好处，比如增强学习的效率、锻炼考试的心态。 3.限时训练要有限时性、针对性、持续性（每次时间不长，要坚持进行），达到重点突破的效果。 4.限