2020届高三化学二轮冲刺新题专练——反应原理的探究型实验(解析).docVIP

2020届高三化学二轮冲刺新题专练——反响原理的研究型实验(分析) 2020届高三化学二轮冲刺新题专练——反响原理的研究型实验(分析) PAGE / NUMPAGES 2020届高三化学二轮冲刺新题专练——反响原理的研究型实验(分析) 2020届高三二轮冲刺新题专练 —— 反响原理的研究型实验（分析） 1. 某兴趣小组在研究性学习中设计了以下实验来研究 Fe 与 反响的过程，装置 以下图． 实验步骤： 在烧瓶中加入 ； 将提拉式铁丝插入溶液中，察看到先有少许气泡，后停止的现象； 加热烧瓶至有许多量气体产生时停止加热，品红试液颜色褪去烧瓶中溶液变为棕黄色． 一段时间后 颜色不再变浅，但 NaOH 溶液中仍有气泡逸出，在导管口处可 以点燃该气体．烧瓶中液体变为浅绿色． 依据以上实验回答： 在步骤 中现象说明 ______； 在步骤 中，品红退色的原由是 ______； 写出步骤 中，使溶液变为浅绿色的可能原由 用离子方程式表示 ______ 设计实考证明反响后的溶液中有 ： ______． 2. 为查验溶液中能否含有 ，某同学采纳向溶液中先加 ，再加 溶液的实 验方案，如有白色积淀生成，则证明有 。对此结论，有人提出了怀疑，设计了 以下研究性实验。 实验一：向 溶液中滴加 溶液 溶液 溶液 编号 浓度 浓度 现象 体积 体积 滴 1 l 3 2 出现大批白色沉 淀 1 1 3 出现少许白色沉 淀 1 1 1 3 有些许污浊 1 1 3 无显然变化 实验一中产生积淀的离子方程式为 ___________________________ 。 学生设计了以下表格对实验一进行理论计算推理， 请达成表格 表中不要留空格 ．．．．．．． 。 已知： 时， 编号 开端浓度 混淆后 浓 混淆液中 的最小 度 理论检出浓度 2 若向 1mL 某溶液中加入 3 滴 溶液，联合上边数据，以下推理 合理的是 ___________ 填字母序号 。 混淆液中 时不会产生 积淀 混淆液中 时不会产生 积淀 不论 浓度怎样都会产生 积淀 若使用 溶液，可基本清除 对 查验构成的扰乱 将实验一中编号 中的理论计算结果与现象比较，发现理论上大多数 应当 形成积淀，这与“有些许污浊”的现象相矛盾。为研究实情，在实验一的基础上继 续设计了以下实验。 实验二： 编 溶液 现象 向积淀中滴加硝酸后的现象 2 号 浓度 2 出现大批白色积淀 滴加稀硝酸，积淀大批溶解； 改加浓硝酸，积淀较快消逝 出现少许白色积淀 滴加稀硝酸，积淀基本消逝 对于 溶于硝酸的原由提出了以下假定，请补全假定一。 已知： 、 ；假定二可能的原由是 与 形成配位化合物 假定一： _________________________ 。 假定二： 对 溶解起作用。 从以下 限 选 试 剂 中选择适合试剂并设计实验方案，分别考证假定一和假定 ．．．． 二能否建立。 请写出实验步骤和结论。 限选试剂： 固体、浓 、 饱和溶液、 固体 ______________________________ 。 经过 的实验，若证明假定一建立， 请用均衡理论解说 溶解的原由： ____ 。 3. I.某学习小组做 与 反响的实验，发现一些风趣的现象： 取适当 固体用脱脂棉包好放在石棉网上，而后向脱脂棉上滴加 滴水， 结果脱脂棉强烈焚烧。 取适当 固体置于试管中， 加水使其充分反响至不再产生气体为止， 滴入几 滴酚酞试液，溶液先变红后退色。回答有关问题。 已知 可看作二元弱酸 对应的盐，其第一步水解完整进行。写出其第 一步水解的离子方程式为 ___________________________________ 。 由 实验现象所得出的有关结论是： 有氧气生成； ___________________ 。 为研究 与 反响的机理，他们在老师的指导下设计了以下图所示装置。连 接好装置，翻开 、 ，经过注射器注入适当蒸馏水， 充分反响后用气球鼓气， 溶液变污浊，酸性 溶液退色。分别取 A 、C 中溶液滴入几滴酚酞，开始都变 红，此后 A 中溶液很快退色， C 中溶液迟缓退色。另取 A 、C 中溶液分别加入少许 二氧化锰，充分振荡， 发现均反响强烈、 产生大批气泡， 把带火星的木条伸入试管， 3 木条复燃，向反响后的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红不退色。 中冰盐和 C 中热水的作用分别是 __________________ ，___________________ 。 用化学方程式表示 溶液变污浊的原由 ______________________________________________ 。 用离子方程式表示 溶液退色的原由 在酸性条件下被复原成 _______________________