阅读《奇怪的雨伞》.docVIP

故事《奇怪的雨伞》 教学目标： 1. 仔细观察图画，初步感受星妈妈对熊宝宝的爱。 2. 愿意表述自己对故事人物的理解。 3. 认读重点字词：奇怪、漂亮、雨伞、淋湿。 活动准备： 1. 幼儿准备：小图书人手一册。 2. 教师准备：大图书、音乐《我的好妈妈》，大头饰（熊妈妈，熊宝宝，小熊宝宝）大字 卡，一把伞。 活动过程： 一、 导入： 1、 音乐欣赏《我的好妈妈》 2、 出示大图书，一起认识书名，教师适当拿出大字卡“奇怪、雨伞”。 二、 集体阅读： 1、 阅读大图书，理解故事类容。 ――熊妈妈和熊宝宝出门，遇到了什么事？出示大字卡“漂亮、淋湿”引导幼儿认读。 ――熊妈妈是怎样撑伞的呢？ （教师出示句卡“为了不让熊宝宝淋湿，熊妈妈总是把伞伸向 熊宝宝那边”引导幼儿认读） 雨停了，仔细看看，熊妈妈和熊宝宝的身上有什么变化呢？熊宝宝会怎样想呢 ――熊宝宝当上妈妈后，发生了什么事？小熊妈妈会怎么说呢？ 2、 教师幼儿一起看教学软件，讲述故事类容 3、 引导幼儿讨论：这真是一把奇怪的伞吗？ 说说妈妈平时关心照顾自己的事。 教师小结：（妈妈的爱就像遮阳的雨伞，时时保护着我们，照顾着我们） 三、 表演活动： 1、请幼儿带上头饰表演故事，引导幼儿加入自编的对白与动作。 2、游戏：在哪里。 请幼儿将四张小字卡放在桌上，听老师指令再拿出相应的字卡（如：老师说：“奇怪的 雨伞在哪里？”幼儿拿出奇怪和雨伞