五年级上册语文《去打开大自然绿色的课本》教案设计.pdfVIP

精品文档 五年级上册语文《去打开大自然绿色的课本》教案 设计 《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代 诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的 笔触展示了大自然的绚丽多姿。下面是为大家整理的五年级 上册语文《去打开大自然绿色的课本》教案设计，欢迎参考 ~ 1. 学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。 2. 通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多 彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 3. 读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学生学习诗 歌的兴趣。 1 、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 、通过诵读、想象等方式，用心感受语言文字，激发 学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 通过多种形式的读，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思 想感情。 1. 同学们，你们喜欢诗歌吗 ?谁能来背几首诗歌，可以 是古诗，也可以是现代诗歌。 指名学生背诵。 2. 相对于古诗来说，你们觉得现代诗歌有什么不同的地 方呢 ? 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 精品文档 指名交流。 交流内容可能会说到：现代诗歌语言浅显明了，形式短 小活泼，富有生活情趣，易于接受。学生可能还会有其他方 面的一些经验，若说得有理，教师都应肯定。 3 、今天我们就要学习一首现代诗《去打开大自然绿色 的课本》，你们想读一读吗 ? 1. 打开课本，好好读读诗歌，把诗歌读正确、读流利， 尽量能读出自己最好的水平。 ( 学生自由朗读诗歌，教师巡视，倾听学生个别朗读， 并及时作出鼓励和指点。 ) 2. 采用多种读的方式鼓励学生在课堂上展示自己的朗 读水平，营造一种乐读的氛围。 ①个人展示：学生选择自己喜欢的小节来读。 ②小组展示： 小组合作朗读， 读的形式由小组自己决定， 展示小组实力。 ③男女生赛读：在比赛中激发学生读的兴趣，促进读的 水平提高。 1. 从同学们的读中，我已经感受到大家是带着自己的情 感在读了，下面我们以四人小组的形式展开学习，可以选择 自己最喜欢的一节尽情地再读一读，用心体会，你仿佛看见 了什么 ?听到了什么 ?想到了什么 ? ( 四人小组合作学习，交流自己的感受。 ) 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 精品文档 2 、大自然这本“绿色的课本”，究竟有着多少神奇的 景象和奥秘，又带给我们多大的收获和欢乐 ?请同学们把自 己的感受和欢乐与大家一起分享。 以小组为单位进行交流： 学生交流时可引导学生围绕“你仿佛看见了什么 ?听到 了什么 ?想到了什么 ?”展开交流，把自己独特的体验与大家 分享。 ①第 2 节：可结合生活实践展开想象，感受“翠竹的挺 拔”、“松柏的苍劲”，想象“果园”的丰收景象和“沃 野”的耕耘场面。 ②第 3、4 节：抓住“联欢”、“相聚”体会孩子和自 然和谐