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2020教师社会实践报告范文 2020教师社会实践报告范文 PAGE / NUMPAGES 2020教师社会实践报告范文 2020 教师社会实践报告范文 在上课时我还发现了以下几个问题： 1、学生上课 (2016 年个人社会实践报告 ) 纪律不太好，注意力不集中，东张西望。 2、必定要使用夸奖欣赏学生的语言。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解能力，因此有些问题关于学生难度很大，致使讲堂上一些问题没有学生回答。 5、上课时有时会忘掉下一步要讲什么内容，忘掉写板书或许板书写的不完好，这些都是授课过程中存在问题，因此针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提升。 总结与收获 我们用此次难得的时机锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知未来能否能够当老师，但我已经有了一次当老师的经验，领会到一名老师的辛苦，认识老师的付出和汗水。 我就要走上社会了，走开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，但是这又能怎么样呢，聚散总有时，只好希望自己未来的生活比此刻还要好，那样的生活才是进步，才是更存心义的生活。 近两个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是二年级 201 班， 一大群八、九岁的儿童子，又可爱，又开朗，又好动，又俏皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感人。 听了一周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。自然，刚开始心情特别紧张，因为经验不足和应变能力不强，讲堂出现了“授课要点不突出，授课次序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且当面地指出教课设计的不足以及上课时存在的 弊端。帮助改正教课设计，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的和蔼谈话。 为了填补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真认真地备好课，写好教课设计，踊跃向其余同学和老师学习，多多向人讨教，掌握好每次上课的时机，锻炼和培育自己的授课能力。 在上课的过程中，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我深恶痛绝。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够牵强保持讲堂次序。但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活动中成立同等的师生关系。并且教师要把自己当作活动中的一员，是学生们的良师良友。我获得的教课成效还不错，有几个很俏皮的学生在上我的课时认真多了，还踊跃举手回答下列问题。