铝的重要化合物教学设计.pdfVIP

教学设计：必修 1 第三章第二节《几种重要的金属化合物》 （第三课时） 《铝的重要化合物》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 （2 ）掌握 Al2O3 和 Al(OH)3 的重要性质，并会用离子方程式表示。 2 ．过程与方法 （1）通过实验，认识氢氧化铝的性质，掌握氢氧化铝的制备方法和实验操作。 （2 ）培养学生的观察能力， 训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力， 完善他们的创新思维能力。 3 ．情感态度与价值观 （1）用学生自己探究的方式得出物质的性质，让学生体验科学探究过程，培养学生的科学素养，激 发学生学习兴趣。 （2 ）通过明矾净水、 Al(OH)3 治疗胃病等素材，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对 人类生活的重要影响。 二、教学重点、难点 重点：氧化铝和氢氧化铝的两性性质， Al(OH)3 的制备 难点：两性氧化物和两性氢氧化物概念的形成 三、教学用品 仪器设备：试管若干、试管架、废液缸、胶头滴管 药品：硫酸铝、稀盐酸、氨水、氢氧化钠溶液 其他：投影仪、计算机 四、教学方法 实验探究、问题启示法和讨论法 五、 教学设计思路 活动 1：以一组图片引入新课的内容，并由学生自主阅读教材归纳出氧化铝的物理性质和用途。 活动 2 ： 以铝片与酸和强碱溶液的反应的现象展开讨论，通过分析得出氧化铝是两性氧化物， 让学生动手书写离子反应方程式。 活动 3 ：通过探究实验认识氢氧化铝的化学性质以及实验室制备方法，培养学生的动手能力、 观察能力、分析能力和归纳能力。 活动 4 ：通过实践应用，了解氢氧化铝的用途，让学生体会到化学与生活的紧密联系。 六、教学过程的设计 教学过程 学生活动 设计意图 【引入 】展示一组图片。同学们能看出来这一组 图片有什么共同点吗美丽的红宝石、日用品牙 膏、，治疗胃酸过多的药物，他们都是含有铝元 观察图片，倾听。 引起学生的学习兴趣。 素的化合物。这一节课我们就来重点研究一下铝 的两种重要化合物。 【过渡】刚刚图片中展示的宝石的主要成分是 Al2O3 , 是这节课我们首先要学习的铝的化合物。 阅读材料、 归纳 Al2O3 培养学生自学和归纳能 【自主阅读】学生阅读 P58 第 1 自然段课文，要 的物理性质 力。 求学生归纳 Al2 3 O 的物理性质和用途。 【设疑激思】 问题一： 回忆铝片与酸和强碱溶 液的反应，你能描述其现象吗 问题二：为什么会这样呢我们可以由此证明氧化 铝有哪些化学性质 培养学生的问题意识及 思 考 、 讨 论 、 分 析 运用已学的知识解决问 Al2 O3 的性质，完成学 【讨论结果】Al2 3 题的能力 O 和 NaOH 溶液， 稀盐酸都能反 案中相关内容。 应 【学生活动】 分别写出 Al O 与盐酸和氢氧化钠 2 3 反应的离子方程式。 【信息资料】从物质分类的角度，把氧化物分为 酸性氧化物和碱性