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比 和 比 例 教 学 重 难 点 及 试 卷 1、组成比例的要求，两个比值相等的式子。 2、比例的基本性质：符合内项积等于外项积。 （交叉相乘，积相等） 需要掌握：根据一个乘法等式，能写出相应的比例。 如： 16 ×5=20 ×4 可以得到： 16:4=20: 5 4:16=5:20 5:4=20:16 4:5=16:20 3 、正比例与反比列的判断方法。正比例商一定、反比例积一定。 第一步：已知的两个量是否相关联。 第二步：两者怎样组合在一起符合意义。第三 步：能否找到不变量。 如：购买六年级数学书，购买数量与所付总价。 已知数量与总价是相关联的两个量；总价除以数量等于单价，符合意义。每本数学 书的单价一定，也就是商一定，所以成正比例。 如：圆的面积与半径。面积与半径是两个相关联的量；面积除以半径等于圆周率乘 以半径。半径随时在变化， 所以积是一个变化的量。 商不一定， 所以它们不成比例。 4 、典型题补充 圆的周长与半径或直径。 成正比例 圆的面积与半径的平方。 成正 比例 正方形的周长与边长。 成正比例 长方形的周长一定，长和宽。 不成 比例 5、趋势图。正比例：斜直线，往右上方的趋势。 反比例：曲线，有高往低走， 逐渐向横轴接近。 6 、解比例。依据：比例的基本性质 （ 内项积等于外项积） 7、解比例应用题 步骤：审题，判断什么量是不变量，确定其他两个量成什么关系。根据等量关系列 出比例。 表示形式：正比例 x ：y =k （一定）（除法算式） A ：B = C ：D 反比例 x ×y =k （一定）（乘法算式） A ×B = C ×D 二：比例尺比例尺：图上距离与实际距离的比值。 （计算时首先要统一单位） 熟记：千米化厘米，小数点右移 5 位。 厘米化千米，小数点左移 5 位。 如： 2.5 千米 =250000 厘米 1：2000000 前项是“ 1”称为缩小比例尺 20 ：1 后项为“ 1”称为放大比例尺（一 般前项单位都为厘米） 0 8 16 24 千米 表示形式：1:2000000 还可以写成 1:20 千米 （数字比例尺） （线 段比例尺） 注意：比例尺中，前项为图上距离，后项为实际距离 ，不能改变。 公式： 图上距离 = 实际距离×比例尺 实际距离 = 图上距离÷比例尺 ( 比与比例习题精选 ) 一、填空题 1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是 0.5 ，另一个内项是 （ ）。 3 2 、甲数× ＝乙数× 60%，甲：乙＝（ ： ）。 4 3 1 3、甲数的 是甲乙两数和的 ，甲乙两数的比是（ ）。 5 4 5 4 、一个比例式，两个外项的和是 37 ，