钢琴基础教学教案精选..pdfVIP

钢琴基础教学教案 课 时： 1 课时 课 型：集体课 执课教师： 陈仕进 【教学内容】 1、基本技术： （1）熟练掌握《孩子们的哈农第 2条》。 （2）熟练掌握双手弹奏 C大调、 a 小调音阶。 2 、练 习 曲：贝伦斯作品 70之35。 3 、乐 曲：学习《天真烂漫》 【教学目标】 1、基本技术： （1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛 的肩膀，完好的手型来弹奏。 （2）熟练掌握双手弹奏 C 大调、 a 小调音阶，熟练大、小调指 法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。 2 、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正 确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结 合，在十六分音符跑动时注意要均匀， 注意乐曲中出现的音乐记号和 小连线。 1 / 8word. 【教学重点】学习手指转换的技巧。 【教学难点】 十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立 性。 【教学过程】 1、强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿： （1） 重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上 身略向前倾； （2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来 决定； （3）养成弹奏前调整座位的习惯； 正确的手型： 最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手 指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上， 手型既舒服自然、支撑力也最强。 利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》 。 2、师： 在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意 乐曲中快速跑动乐句的特点。 生： 思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？ 师： 要求学生回答什么是音阶。 生： 回答问题。 师：讲解 C大调、 a 小调音阶的指法 （圈起来的地方手指需要转 换），即拇指应在 3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演 奏一遍。 2 / 8word. 生： 演奏音阶。 师： 讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。 生： 改正错误，然后先分手练习，后合手练习。 师：总结音阶的弹奏要点： 能够积极主动的挥动掌关节自然连接 双手，使手指有力均衡发展。 3、出示贝伦斯作品 70之35 3 / 8word. （注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化） 师： 要求学生视奏练习。 生： 认真视谱，并马上慢速练习。 师：总结学生的弹奏 （指导学生练习换指练习是可以在弹奏前先 将手放在键盘上，虎口张开，不必发出声音，在另四个手指相对不动 的情况下，大拇指做转进转出的动作练习， 并告诉学生手腕不可僵硬， 应随着大拇指左右的动作来改变左右的角度， 并细心体会手臂的放松 感觉。） 生： 按照师的要求练习。 4 / 8word. 师：示范错误的演奏，防止学生出现错误。错误的演奏即移位过 程中出现声音不均匀， 表现在拇指出现一个重音， 师指出大拇指要有 提前动作，转指是手腕左右的调节动作，不可向上抬起，大拇指正确 的触键部位应是指尖的侧面，不能将大拇指一关节伸入键盘参与弹 奏。 生： 正确地演奏一遍。 4、师：示范演奏一遍《天真烂漫》 ，并请学生思考乐谱的曲式结 构，乐曲的情绪和有关作曲家的知识。 （注意前面谱例圈起